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指标描述

在教学实践过程中，我们积极贯彻“二期课改”精神，把“提高教学有效性”作为学校教学发展的中心

工作来抓，结合学校总体规划的制定，在学科教学中认真贯彻落实。

我们着力推进教学改革，以教学“五环节”为抓手规范教学行为。通过“课程统整”、“伙伴课例研究”等教研策略，促进教研组和备课组建设，提高教学实效。

基础型课程优化学习过程——提高课程效益；拓展型课程中——注重能力培养，营造个体发展氛围；探究型课程中——形成有特色的课程项目体系，为学生个性化发展创造条件。

• 以节日为载体，对学生进行多元文化渗透 (11-25)
• 英语骨干教师示范课 (11-25)
• 英语重点学科建设展示活动圆满成功 (11-25)
• 学校重点学科建设情况汇总 (11-25)
• 英语学科重点建设总结 (11-25)
• 月饼包装“绿”起来 (11-07)
• 不用土的栽培术 (11-07)
• 探究活动方案：向英雄致敬 (11-07)
• 有关磁力大小的探究活动 (11-07)
• 老年人生活状况调查 (11-07)
• 探究型学习课程 (11-07)
• 2010学年第一学期阳光活动安排表 (10-24)
• 上实附小2009学年度课程设置计划 (10-24)
• 上实附小2008学年度课程设置计划 (10-24)