做创先争优的实践者
——上实附小党支部经常性教育活动小结
党员经常性教育学习活动开展至今，已经成为徐汇教育基层党支部工作的长效机制。每一次的学习、教育活动都是一次精神的净化，知识的丰富，素养的提升过程。本次以“贯彻规划纲要、建设平安校园、争做世博先锋、争当世博表率”为主题的活动也不例外。
1、认真组织
上实附小党支部历来重视党员、教职工的学习，对于经常性教育从不懈怠。2010年是世博年，下半年，虽然会期过半，但思想上仍不能放松，因此，本次学习的主题也围绕该项工作展开，同时结合时势、形势的发展，将规划纲要，新版校长负责制等重要文件列入学习内容。
党支部对本学期经常性教育活动的开展保持认真的态度，书记参加了教育党工委的会议布置后，回校向党员们传达了精神及要求，并根据本支部的实际及本学期学校的中心工作，制定了学习计划，经过党员们的阅读、修改后形成正式的方案。而后，支部根据计划有条不紊地开展了系列的学习活动，将学习逐渐推向高潮。
2、扎实落实
本学期的经常性教育活动分为两个阶段，党支部在认真组织的基础上，十分注重过程的到位。教育活动以“亮身份 作承诺 当表率”为口号，第一阶段围绕“立足岗位 奉献世博”开展，第二阶段围绕“服务中心 创先争优”推进。支部摈弃就学习而学习，将教育活动与各项工作有机结合，即与创先争优活动结合，与学习型组织建设结合，与学校中心工作结合，并抓好三个利用，充分利用各类学习阵地，充分利用各类实践阵地，充分利用各类宣传阵地，保证教育的有效。
首先在党员、教职工范围内进行积极地宣传，体现党建工作开放性的特点。立足党课阵地，进行关于四项监督“制度” ，《关于进一步完善上海市中小学校长负责制的若干意见》以及《徐汇教育事业发展“十二五”规划（征求意见稿）》为内容的解读，党课还邀请行政、入党积极分子、团员等不同的对象参加，一方面扩大宣传的范围，一方面也使其了解文件的精神，相关的规定和要求，提高依法办事以及立足本职做好工作的觉悟。
本学期党支部组织了调查问卷，并组织党员对照新版校长负责制中所阐述的基层党支部的职责要求，总结了本校党建工作经验与不足，由此进一步推动工作。同时，党支部围绕“争先创优”的主题，结合教代会的召开，组织党员带头承诺，并在教职工中积极宣传，开展“我承诺、我奉献”活动。根据每月评选的要求，认真总结党员、教职工中的事迹，并在校内利用党支部橱窗、教职工学习阵地积极发扬事迹，扩大先进教师的影响力，带动全体教职工创先争优。
近期，区的十二五规划正在进行公开征求意见，支部组织全体行政、党员参加跟帖，团支部也积极性响应。本次经常性教育临近尾声之时，党支部、党员又对照文件、相关规定，对本支部、本人的“创先争优”活动、经常性教育活动开展情况、参与情况进行总结。
3、岗位实践
党员“三先”、“三高”是党建工作的重心。一直以来，支部要求党员们在本职岗位中体现先进，带好头、树好形。“贯彻规划纲要、建设平安校园、争做世博先锋、争当世博表率”的主题十分明确，党员们在实践中践行着庄严地承诺。
近期，“徐汇教育十二五规划纲要”公开征求意见，全体党员参加了网上发帖，党员们写道，“教育资源均衡化，首先是教育公平。作为一所普通学校的教育者，我们已经越来越感受到各级领导对普通学校的政策倾斜。我们更希望，多给普通学校一点“雪中送炭”之举，如，骨干教师的配置、各项评选不同起点的设置等。我们期待徐汇教育百花盛开的春天早日到来！”““育人为本”并非新提法，但是学生的思想道德建设作为永恒的主题，“育人”便是一项长期的工程了。“育人为本”首先强调的是“本”，不同时代的孩子，身处不同的环境，接触不同的事物，他们的需要是不同的，思想状况等都是不同的。因此，育人者更应关注孩子们的“本”，积极地引导，针对性地指导，让孩子们去感受、去体验，去领悟，进而提升素养，成“人”、成才。我们“育”才可能是有效的。”“十二五规划中，提出了“关注每个学生的全面发展”，特别是“每一个”，中国教育从关注全体转向了关注个体，体现了教育的以人为本。作为教师，我们应该“关注每一个，发展每一个，激发每一个”，不让一个孩子掉队！”“在徐汇区教育事业十二五规划纲要的制定中能充分认识到徐汇教育存在的问题和面临的新挑战，找准了制约徐汇教育发展的瓶颈。我想：只要目标明确、行动一致、齐心协力，徐汇教育定能创出品牌。”“薄弱学校、扩大优质学校。”我校作为一所托管学校，更能体会到精神所带给我们的实质优惠，托管以后，不但老师的能力得到无限量开发，学校周围的老百姓也得到受惠，能让自己的孩子受到公平良好的教育，还有比这个更能让人精神振奋的么？如何做好教育公平化，在我区、我校，已经先行一步，而且的确是取得了很好的效果。”“认真阅读了《徐汇区教育事业第十二个五年发展规划》后，为自己属于徐汇教育事业中的一员而感到骄傲和欣慰。尤其是规划中有关各类教育的发展任务，提出了切实可行的一系列目标。让我深深地感受到徐汇教育的目标是面向每一个人，重视每一个人的终身发展。例如义务教育阶段要为每个学生提供公平优质均衡的教育，保障全体适龄儿童入学机会公平，关注义务教育过程的公平，促进每一个孩子的全面发展。在教师队伍建设上，要求我们的教师要做到人格魅力与学识魅力并重。我也将朝成为一名“爱学生、爱事业、业务精湛、道德高尚、以人格魅力和学识魅力感染学生的教育工作者”目标而努力。”……
在教育教学实践中，在参与世博志愿中，党员们积极行动。支部每位党员参加交通路口的值勤站岗，
上实附小的党员们将保持着昂扬的热情再接再厉，确保党支部的政治核心作用有效体现，从而使进一步推动学校的再发展。
2011年2月
