以研促教夯基础 精耕细作提素养
——记上海市实验学校附属小学2025学年第一学期语文教研组工作总结
王凯琳
本学期，上海市实验学校附属小学语文教研组锚定新课标与“双新”理念要求，以夯实教学常规为根基，以精研课堂教学为核心，以提升学生语文核心素养为目标，扎实开展校本教研与教学实践工作。1月28日，语文教研组全体教师齐聚教工之家，召开期末工作总结会，全面复盘本学期教学教研工作，梳理亮点、查摆问题、共谋提升，推动语文教学工作走深走实。
会议伊始，教研组长尹倩滢老师对本学期教研组工作作全面总结。她指出，各备课组紧扣研修主题开展常态化教研，全体教师抓实教学“五环节”，课前精研教材、规范备课，课后细致批改、及时反馈，同时立足学生核心素养设计长周期作业与多元实践活动，切实落实“增效减负”。随后，尹老师带领大家翻阅观摩了期末教学常规检查中的优秀备课本、反思本和作业批改案例，老师们在观摩交流中找差距、明方向，为后续教学常规优化夯实基础。
一年级与三年级语文备课组结合课例开展专题研讨交流。一年级以《乌鸦喝水》为课例，围绕故事情节表达与思维培育设计任务链，借助情境创设、句式支架，实现学生语言运用与思维发展的融合；三年级以《那一定会很好》为课例，紧扣情感体会与有序表达策略设计教学，通过梳理文本、迁移仿写，让学生实现从“学语言”到“用语言”的有效转变。
本学期，教研组深耕课堂，以多元教学实践推进“乐学课堂2.0”建设：“青教展能课”上青年教师创新教法、探索新范式；“星级示范课”上三位“星级教师”紧扣语文要素，呈现优质教学范例；区教研员走进随堂课为青年教师提供专业指导；各备课组研讨课研磨核心任务、优化任务链设计，全方位提升教师教学能力，推动语文教学质量整体提升。
学科竞赛活动同样精彩纷呈。三至五年级学生参与“中文自修杯”美丽汉字小达人活动，展现扎实语文素养；学校教研组自主开展丰富多彩的语文活动，低年级进行书签设计比赛，中高年级实施人物档案制作与展示活动，以赛促学，有效激发学生学习兴趣，深化阅读体验，培养良好的语文学习习惯。
各年级备课组长随后依次进行期末教学质量分析，结合期末练习梳理典型错题、深挖问题根源，从学情、教法、课堂落实等维度复盘，并提出针对性改进措施，为下学期精准教学、提质增效筑牢基础。
最后，教研组长尹倩滢老师作工作小结。她提出，本学期教研组抓实教学常规，各年级组教研氛围浓厚，跨年级课例研讨为教研模式创新提供了新思路。同时，她针对常规检查与质量分析中发现的问题提出要求，希望全体教师将研讨成果转化为教学实践，深耕课堂、精研教法，提升教学实效。
展望新学期，教研组将以教学常规为根基，以学段教研为抓手，深化跨年级研讨，推动教研成果落地；持续抓实质量监测分析，以问题为导向优化教学策略；引导教师在实践中反思精进，让教学更扎实、课堂更高效，为学生语文核心素养培育赋能，为学校教育教学事业发展贡献教研力量。
