聚焦课堂研教学 携手探索STEM 课程
——记上海市实验学校附属小学2025第二学期综合教研组主题研修活动
李琰
3月16日，上海市实验学校附属小学综合教研组开展主题研修活动并开启学校STEM课程，这次联合教研为综合学科教学与跨学科课程建设指明方向。
活动伊始，教研组长李老师解读教研组新学期研修计划，围绕“核心素养背景下综合学科课堂教学有效实施的深化探索”核心主题，明确聚焦教学评一体化、信息技术赋能课堂、优化校本作业体系等重点工作，要求各备课组紧扣学科特质，将研修要求落地课堂教学全过程。
本次STEM课程建设由科学、劳动、信息、数学学科共同推进。活动中，科学、劳动、信息学科教师率先梳理四年级下册学科知识：科学学科明确五大核心单元的STEM适配方向，规划多款实操性项目；劳动学科介绍铁丝加工、种植、生活实践等课程的实践技能；信息学科展示数据管理、可视化分析、人工智能等数字化技能，为跨学科融合筑牢知识基础。各学科任教老师结合教学实际，为STEM课程建言献策，围绕内容融合、任务设计等展开研讨。
最后，安校长强调STEM课程建设并非简单的项目化学习，需提升内容高度与难度，紧扣校园学习、生活真实场景，以解决实际问题为导向设计课程，让学生在跨学科探究中提升综合实践能力。
此次研修搭建了学科交流协作平台，既部署了新学期综合教研工作，也为STEM课程建设奠定基础。学校将以此为起点，深化跨学科育人探索，推动综合学科教学质量提升，助力学生核心素养全面发展。
