“两纲”教育与学科教学的整合
上海市少年儿童研究中心主任 杨江丁
一、“两纲”要点提示
t《上海市学生民族精神教育指导纲要》
● 在国家意识教育过程中，要把国家观念、国情意识、国家安全和国家自强作为重点内容。
● 在文化认同教育的过程中，要把民族语言、民族历史、革命传统和人文传统作为重点内容。
● 在公民人格教育的过程中，要把社会责任、诚信守法、平等合作、勤奋自强作为重点内容。
t《上海市中小学生命教育指导纲要》
● 生命安全：生命教育的基础，它包括身体安全、心理安全、安全意识和安全技能。
● 生命成长：应该以青少年的成长为主线，帮助他们解决问题，健康成长。
● 生命情感与态度：热爱生命是最为重要的生命情感与态度。
● 生命价值：积极的生命价值是推动和鼓舞学生走向光明人生的信念。
二、“两纲”实施的总体思路
t上海市科教党委副书记翁铁慧：
民族精神教育和生命教育不是一门课程或是一个主题活动，而是要融入到学校所有的教育教学活动中和学生成长的方方面面。
t学会有效地教育引导
t学会遵循学生的成长规律和教育规律
t学会潜移默化地开展教育
t学会观察学生成长环境的变化
t学会倾听学生的需求和感受
三、课堂教学是实施“两纲”的基本途径
t重视教育内容中的德育因素
a. 强化：与教学目标相联系
b. 激情：增强感染性
c. 引导：体现价值取向
t创设教学过程中的人文环境
a. 尊重：教学的基本前提
b. 民主：教学的软环境
c. 启发：教学的基本方式
t发挥教师身教的示范作用
a. 观点：代表先进文化
b. 教风：科学、严谨、踏实
c. 言行：成为学生的表率
谢 谢！
