2011学年特色班创建工作小结
---- 马燕彬
时间飞逝,转眼间我携手35个小精灵又共同渡过了一个紧张而又快乐，忙碌而又难忘的一学年。经过两年的艺术熏陶,我班同学在艺术方面有了更加浓厚的兴趣,能歌善舞、爱写会画的人也越来越多，艺术水准也逐步提升。进入三年级的孩子，有了一定的自主意识，于是我充分发挥孩子的自主性及主人翁意识，让孩子们自己对班级的艺术特色创建出谋划策并付之于行动。
首先，以小队为单位，在小队长的组织下，围绕着大家想要开展哪些艺术活动,班级可以进行哪些艺术活动开展讨论，大家可以推荐，也可以自荐。随后，各组把讨论的结果汇总给中队干部，再由中队干部开会讨论，去劣存优，并制定出一张活动时间安排表。不要小看这些才十岁的孩子，他们安排的活动还真的是丰富多彩呢：沪剧、书法、折纸、歌曲、泥塑……值得一提的是，大家都建议保留“音乐午餐”时间，都认为在用午餐时听听音乐，会使自己感到很轻松，因此“音乐午餐”也成了我班的一个特色。所播放的歌曲也都是孩子们自己所喜欢，自己选的，而且这些歌曲孩子们基本都会唱。制定了计划，接下去就要按计划行事。每周五，我会根据班级情况，告诉文艺委员或宣传委员下周班级艺术活动时间，再由她们根据安排表的内容提早通知相关人员，做好准备。被通知到的同学非常积极，他们会利用双休日,把要教授同学的内容作精心的准备，有的甚至还做了PPT，在台上俨然一副小老师的模样。教的同学认真，学的同学更是专心致志。每当此时，班级中总是充满着浓浓的艺术气息。
除了每周一次的班级艺术活动时间，在班级的环境布置中，我也尽量发挥孩子们的艺术才能。班级的壁报中，我专门开设了“艺海拾贝”专栏。这个专栏里主要向大家介绍一些艺术家的生平、著作，器乐种类、书画种类等等，所有这些内容都由同学们自己供稿，宣传委员收集挑选后，再利用晨会或者班队会，请供稿的同学为大家详细介绍，然后在专栏里贴出来。壁报中还有一个“智慧园”的小专栏，每一期的艺术类测试题，都是上一期“艺海拾贝”中所介绍的内容。同学们可以将答案写在纸上交给宣传委员或文艺委员，凡是最先提交且第一个答对者就可以领取小奖品，同学们对这样的活动兴趣十足，每一次的猜一猜活动家都能踊跃参加。
自从班级生物角开辟以来，这里也成了班级中一道亮丽的风景线，绿叶中点缀着红花，红花映衬着绿叶，这些小植物都是由同学自发带来的，并有专门同学进行养护，一旦发现有植物枯萎了，同学们也会自觉及时的更换，因此无论何时，班级的生物角总显得那么生机盎然！要制定班级“文明公约”了,那些有美术特长的同学又自告奋勇地为“公约”绘制了一件美丽的“花衣裳”；科技节到了，同学们又积极响应号召，动手又动脑，用废光盘制作出了一个又一个造型独特又极富创意的作品。课间，啦啦操队的队员们会一起舞动身姿；合唱队的同学会聚集在一起高声欢唱新学歌曲；鼓号队的同学也会三五成群练习鼓点与节奏，使得课间的艺术氛围也颇浓。
让孩子们在各种艺术活动中学会欣赏美、感受美、从而能创造美，这才是我们创建艺术特色班的最终目标，无论成功与否，我们仍会一如既往，再接再厉，努力使我们身边的每一处角落都充满着艺术美，让我们身边的每一个人都享受到美的艺术。
2012、6、26、
