上海市实验学校附属小学2012学年第二学期工作计划
在区教育局的领导下，依托上海市实验学校管理优势，扎实推进学校创建区新优质学校三年发展规划，全力完成2012学年的阶段任务，迎接10月份的中期验收；同时做好此轮委托管理的总结工作；积极开展以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育，坚持“构建师生和谐成长的共同体”，关注每一个学生的成长需求，努力使上实附小成为老百姓满意的“轻负担、高质量、有特色”的新优质学校。
一、德育与文化
引自“区新优质学校三年发展规划”(以下简称“规划”)“德育工作”第一阶段（2012年4月~2013年9月）目标：
学校形成较为完善的德育课程，德育特色凸显。
1、有创新、有实效地开展好各主题月活动。结合民族月、十岁生日、社会实践等落实少先队活动课程。结合科技节强化特色小组建设、绿色校园氛围营造，为争创区科技特色校打好基础。
2、继续推进“养成好习惯”、“人人都有小岗位”活动，在继续完善岗位设置的基础上，进行轮岗锻炼，使队员们体验多种岗位，并以填写评价手册等方式，检验岗位落实的优劣，评出优秀。引导队员在岗位履职的过程中增强责任心，并学会体谅、宽容他人。同时，结合区《构建“责任教育”区域性跨学段一体化实施体系的实践研究》课题研究进一步完善校本课程，总结经验、书写案例。
3、结合贯彻十八大精神和全国文明城区创建工作，从校本实际出发，开展课题《以核心价值为引领动态实施少先队活动课程的实践研究》，完成开题后，充分利用各类德育阵地、载体、渠道，对学生进行核心价值观的引导、教育、培养，使其拥有公正、包容、责任、诚信的意识及积极的行为，做一个有道德的人。
4、继续做好《星语》的撰写、审核，认真策划、组织上实附小更名后首届毕业生毕业典礼仪式，在历年活动的基础上突显首届的特点，将感恩、责任、礼仪教育等融为一体，给予学生、家长别样的体验。
5、开展“星星点亮—青年教师教育小智慧”撰写评比，并以“教育无小事 智慧育大德”为主题组织德育沙龙，通过班级管理经验交流、教育案例剖析等形式进一步强化人人都是德育工作者的意识，提升智慧育人的能力。
6、以专家讲座、榜样引领、实务指导等形式，充实班主任、辅导员例会，使其进一步明确该岗位无可取代的育人地位，爱岗敬业、自主完善，使班级、中队管理更具特色，使学生、队员获益。
7、继续做好校园网站心灵沟通栏目，帮助学生解决成长过程中的小烦恼，小困惑。完善心理健康活动咨询室的布置，完成专职教师招聘后，筹备开放咨询室。
8、继续做好行规教育、专题教育、红领巾广播台、宣传橱窗等各项常规工作。尤其注重家校、社区互动，总结家长开放、家长进课堂等工作，进一步变家长旁观为参与、组织，使家长学校更好地成为学校育人的合作力量。
二、课程与教学
引自“规划”“课程建设”第一阶段目标：
结合推进素质教育，学校初步形成三类课程整体改革形式：在基础课程方面，语文实验教材平稳落户，数学、英语学科建设有突破；拓展型、探究型课程开发取得阶段成果；德育课程构建起特色活动系列。
引自“规划”“教学实践”第一阶段目标：
在教师的教学方式指数方面，学生的学习兴趣、对教师的认同度以及学业水平指数方面均有进步，学生的学业负担综合指数有所降低；学生在体质健康、身心健康指数方面均有提高。
9、以“绿色评价”指标为导向，坚定不移地实施以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育。以作业布置为抓手，控制平时及周末课外作业总量，重视有效作业的积累和优化，积极探索“减负增效”的有效途径。
10、重视学科德育，构建和谐课堂。结合“好习惯自查”活动，加强学生学习习惯的养成性教育；结合“教育小智慧”论文（随笔）评比，宣传并推广教师教育实践中的成功经验。
11、遵循“校长室——教导处——教研组（备课组）三级监控”程序，落实教学“五环节”流程管理，探索规范、科学的管理形式，倡导求真务实、刻苦钻研的工作精神（如：教龄3年以内的手写教案为1/3；5年以内为1/4）。
12、以“绿色评价”体系为指导，积极推进课程建设。
1）深入研究基础课程，继续以“兴趣教育”、“分层教学”为研究重点，努力实现“学校的教学质量稳中有升，在同类学校中属上乘”的本学年阶段目标。
* 语文学科——继续推进语文实验教材与二期课改教材的有效“统整”，做好五年级实验教材向二期课改教材过渡的衔接工作，在提高课程学习适切度的基础上，凸显实验教材优势。
* 数学学科——积极开展学科研究，从创设生动的兴趣活动入手，让学生在体验思维乐趣的过程中，提高解决现实数学问题的能力。
* 英语学科——将教法研究立足于关注学生、研究学情之上，落实分层教学，提高学科质量。
* 综合学科——坚持“从‘兴趣教育’入手，培养‘综合素养’”的课程观，发挥学科优势，让学生从小接受科学、健体、艺术的感染与熏陶。利用学科特点，培养学生的兴趣爱好，训导学生学会一样本领，掌握一项技能。提高综合学科双休日拓展作业的实效性。
2）推进拓展课程与探究课程的研究，进一步打造特色课程。优化已有的校本人文课程系列，研究并实施三至五年级校本足球课程；在上一学年完成四年级综合学科拓展探究课程的基础上向其它年段延伸。
13、着眼“善教”，提高教研组（备课组）研训实效。强化集体备课制度，切实开展备课组实务研修；有效开展“伙伴式”课例研究；结合青年教师展能课评比、集团校际教研，促进以共享为特色的教研组建设。
14、继续做好“大手牵小手”的帮学工作，以及随班就读等特殊学生的教育教学工作，结合分层教学，实施个性化教育，努力使他们在原有基础上有所提高。
15、充分利用图书阅览室及开放式书架的无障碍阅读机制，发挥《阅读手册》功效，倡导自主阅读、主动阅读的良好风气，深化“书香致远”活动。
三、教师专业发展
引自“规划”“队伍建设”第一阶段目标：
根据学校现有教师队伍的实际状况，全面启动骨干教师工程，重点抓好15%~20%校、区级骨干教师队伍，使其能达到优秀教师的水平。
16、立足校本研修，真心、精心发展教师，努力提升教师的专业品质和专业能力，进而打造一支“乐学习、善教学、会研究、能创新”的师资队伍。同时敦促教师对照个人发展规划积极践行，齐心创建“区教师专业发展示范学校”。
17、突出校本培训的针对性和实效性。组织第5届新到教师汇报课、青年教师展能课及专业技能评比、教师读书活动；规范教师专业发展“六个一”考评，继续推进“伙伴式课例研究”，鼓励教师参加高一层次学历进修及职称升级，支持教师参加区各项评比活动，以此推进“教师专业发展示范校”建设。
18、为配合落实教育部《中小学书法教育指导纲要》中提出的“书法教育纳入中小学教学体系”的要求，开展教师书法校本培训，颁发上实附小教师硬笔、毛笔书法等级证书，以促进教师加强书写基本功的训练。
19、加强对青年教师的教育与培养，重品行、重素养，搭台子、压担子，帮助他们提高师德修养，提高教书育人的事业心和责任心，同时培养他们具有谦逊好学、团结协作和乐于奉献的精神。
20、加大骨干教师培养力度，利用校级推选、考评机制，以及各级各类展示评比、课题研究、校刊“对话”等平台，发挥其引领作用，同时促使其不断成长，尽早成为区级骨干教师。
21、扎实推进区重点课题《以“四课制”为核心的教师综合学习活动的系统策划和实施的研究》的后阶段研究，做好课题结题工作；通过校本科研培训、课题研究及校优秀课题的评选提高教师科研能力，争取更多课题获评区优秀课题。
22、加强与上海实验学校等集团学校的校际互动。通过组织学生参加集团学校专项比赛，选派教师参加集团学校精品课赛事，共享集团学校研训平台。
23、进一步发挥学校“教师专业发展（内网）”平台功效。校办——信息组等职能部门提高督查意识，加强日常管理，教师及时、正确地上传资料，利用网络助推教研，促教师专业发展。
四、建设和谐校园
24、校办、人事（档案）工作。
1）坚持“小事做实，细节做透”的办事理念，安排并监管教师执勤及每周常规工作，发送相关通知公告，以及会务、来访接待工作。
2）加强阶梯教室、会议室、校史室及学校网站的监管，做好校园橱窗的美化布置及电子显示屏内容的更新工作；办好每月一期的校刊《智多星小报》。
3）严格监管学校环境卫生，有效开展检查评比工作。
4）组织好各个层面、各种类型的教师培训工作。
5）认真细致地做好工资核算和学校各类档案的整理归档工作。
25、科艺体卫
1）坚决落实“三课两操两活动”，有效开展阳光体育运动，提高体锻课质量和各运动队训练水平，扎实推进校园足球“一条龙”活动。
2）做好各项卫生保健工作，严格食堂卫生和饮用水的日常管理，加强平时
的校园环境卫生和学生个人卫生检查，做好各种传染病的防控工作，全面实施“学
生体质健康标准”，严格控制学生的近视眼新发病率（不超过9%）。
3) 做强已有的校特色项目“健身舞”，提高校舞蹈队的训练水平；通过“俱乐部”、“六一快乐节”等平台，丰富校园活动，培养特长学生。
4）确保学生在学习自然学科过程中的动手实践活动，激发学生学习自然科学的兴趣，争取“昆虫标本制作”成为学校新的特色“生长点”，以实现科技类特色项目“零的突破”。
26、网络信息
有效发挥信息部门职能作用。做好计算机、网络维护工作，确保机器正常运行；重视影像资料的归档，提高影像片的制作质量，以配合学校大事活动；提高学校网站的宣传及管理效能，努力创建具有特色的信息化工作。
27、工会
充分发挥工会组织作用。通过创建“温馨办公室”、“教工之家”，组织教师读书活动（教育随笔评比）、“硬笔、毛笔书法比赛”、文明班组评比、家访慰问、外出考察等丰富多彩的教工活动，促进和谐校园建设；配合学校党支部，在学校各项改革中做好监督工作。本学期召开一次“落实十八大精神 推进新优质学校创建”教工代表大会。
28、总务后勤
定期召开后勤工作会议，有效开展后勤工作考核、评选“服务明星”活动，努力建设一支会当家、能管理、讲团结、肯吃苦的后勤队伍；严格按照各项规章制度办事；进一步打造以人为本的环境特色；做好学校场地开放和安全保卫工作，落实安全防范措施，确保师生人身安全。
29、图书馆与推普工作
在做好日常的图书及资料管理工作的同时，充分利用校园网上的“悦读空间”
资讯、交流平台，并结合“读书快乐星”评比、推普宣传周及相关活动，助推语言文字工作和书香校园建设，争创新一轮语言文字规范化示范校。
30、做好毕业班和招生工作
按照区的时间节点和文件精神，做好一年级新生招生工作和毕业班的信息登记、户口核对、毕业考试等有关工作。
