上实附小2012学年第二学期德育工作计划 - 内容

2012学年度第二学期上实附小德育工作计划

一、           指导思想：

深刻领会区教育局德育工作精神，突出“做一个有道德的人”主题实践活动，积极贯彻学校德育工作要求，完善校德育课程，凸显德育特色；充分发挥党团队作用，深入开展主题教育活动，丰厚文化内涵；进一步以争创班级特色为抓手，推进班级“特色文化”，打造班主任、辅导员队伍。

二、           重点工作：

（1）迎接全国文明城区评选，突出“做一个有道德的人”主题实践活动，尤其突出“扫洒应对”爱劳动、“日行一善”习惯养成、“文明校博客”发布、“节日小报”制作等活动。

（2）继续推进“养成好习惯”、“人人都有小岗位”活动，在继续完善岗位设置的基础上，进行轮岗锻炼、考核评价。

（3）做好五年级《星语》的撰写、审核工作；认真策划、组织上实附小更名后首届毕业生毕业典礼仪式。

（4）以“教育无小事  智慧育大德”为主题组织德育沙龙；以讲座指导、经验辐射、案例论文撰写等形式，指导、鼓励班主任、辅导员形成育人特色，提高育人实效。

（5）注重家校、社区互动的推进，总结家长开放、家长进课堂等工作，结合本学期各项活动，进一步变家长旁观为参与、组织，使家长学校更好地成为学校育人的合作力量。

三、           具体工作：

（一）抓队伍建设，促管理创新：

（1）进一步推进“养成好习惯”活动，做到明确要求、指导过程、随机检测、逐步养成好习惯。结合“星级班”创建活动期末组织 “行规星级班”评比。

（2）结合“特色班”的评选工作，学期末组织“特色班”评选活动，鼓励班级管理创新、高效。

（3）开展青年教师教育小智慧书写评比，并以“教育无小事  智慧育大德”为主题组织德育沙龙，通过班级管理经验交流、教育案例剖析等形式进一步强化人人都是德育工作者的意识，提升智慧育人的能力。

（4）利用年级组长例会、班主任例会加强德育队伍的建设和管理；以讲座指导、经验辐射、案例论文撰写等形式，指导、鼓励班主任、辅导员形成育人特色，提高育人实效。本学期组织《第五届上海市中小学班主任基本功竞赛（奉贤杯）”》校级初赛，为区级层面的选送做好准备工作。（吴文静主讲《如何上好班队会课》、班主任例会对班主任进行网络道德教育培训及心理疏导培训。）

（二）抓“主题活动”，促素质教育：

（1）　有创新、有实效地开展好各主题月活动，结合科技节强化特色小组建设、绿色校园氛围营造，为争创区科技特色校打好基础。

（2）以年级为单位，认真组织各条年级的春季考察活动；合理安排各年级的半

日考察活动，强化筹备环节，引导学生带着问题去考察，并做好相关资料的积累。

春季考察：3月28日（周四）

半日考察：

（3）组织二年级学生的队课，举行“少先队入队仪式”。

（4）以“春节、元宵节、清明节、端午节”为契机，开展传统教育活动，引导同学感悟民族精神、培育爱国情感。

（5）汇编上实附小毕业生《星语》纪念册，引导学生懂得感恩，学会思考。

（三）抓班级管理，促养成教育：

（1）继续推进“养成好习惯”、“人人都有小岗位”活动，在继续完善岗位设置的基础上，进行轮岗锻炼、考核评价，使队员们体验多种岗位，并以填写评价手册等方式，检验岗位落实的优劣，评出优秀。引导队员在岗位履职的过程中增强责任心，并学会体谅、宽容他人。同时，结合区《构建“责任教育”区域性跨学段一体化实施体系的实践研究》课题研究进一步完善校本课程，总结经验、书写案例。结合“礼仪月” 、“民族月”等活动，推进班级常规建设和行为规范建设。

（2）以德育处为核心，年级组为单位，抓好各年级常规管理工作，搞好班级日常卫生和专栏壁报布置工作。加强学生安全自护教育，将班级安全“零事故”与星级评比相结合。

（3）贯彻十八大精神，从校本实际出发，开展课题《以核心价值为引领动态实施少先队活动课程的实践研究》，完成开题后，充分利用各类德育阵地、载体、渠道，对学生进行核心价值观的引导、教育、培养，使其拥有公正、包容、责任、诚信的意识及积极的行为。

（四）挖校本资源、显“德育”内涵：

（1）依托课程建设，探索和研究俱乐部活动的内容、方法等，形成特色。

（2）结合一校一品的建设工作，继续打造特色校园文化，使该项工作不断走向成熟。

（3）继续落实好快乐活动日工作。在有序开展的基础上抓规范、抓特色，使此项工作能发挥促进学生全面发展的作用。

（4）继续做好校园网站心灵沟通栏目，帮助学生解决成长过程中的小烦恼，小困惑。完善心理健康活动咨询室的布置，完成专职教师招聘后，筹备开放咨询室。每周定期向同学开放，每周分年级上心理辅导课。

（五）挖校外资源、促德育实效：

（1）推进家校协同教育学习共同体建设，完善家委会制度，进一步健全学校——年级——班级家委会联络网。根据学校设定的任务菜单，给予成员施展活动的空间。本学期继续开展家长进课堂活动。

（2）鼓励班主任及任课老师利用“家校互动”平台，每日做好家校沟通工作。

（3）组织相关年级的家长学校讲座。（利用本校家长资源，组织有效、互动的家长学校。）

（4）依托社会力量，为家庭特困的学生做好助学帮困工作，开展感恩教育。

（5）全校性的家长开放活动。（三年级：十岁生日亲子活动；五年级毕业典礼。）

（六）少先队工作：

1、  结合“十八大”，深入开展少先队员心中美丽的梦主题教育活动。以5月民族月为契机开展形式丰富、内容有趣的主题教育活动，引导少先队员了解十八大精神，使学生们走进党、了解党、热爱党，激发队员爱党爱国的朴素情感。

2、  依托“责任教育”研究主题，以“人人都有小岗位”活动为抓手，落实轮岗，重视评价。本学期试行轮岗制，让每位学生担任不同岗位，体验不同角色。德育大队部下发评价表格，每周对学生履职情况进行评价，引导学生服务班级，热爱集体，共同创建快乐中队。

3、  积极落实中队辅导员培训工作。结合360培训，围绕“如何开展一次规范的主题中队会”这一主题，利用班主任例会对全体中队辅导员展开培训。培训以主题中队会六大板块：背景、目标、准备、过程、效果、资源为抓手，以讲座、互动交流等形式帮助中队辅导员提高专业技能，不断提高辅导员的工作水平。

4、  加强队干部学校的管理。每月至少开展一次队干部学校活动，以任务驱动为方式，提高其动力，落实好队干部评价工作，强调过程评价，期末评出“优秀队长”，激励队干部在在少先队员中起到先锋模范作用。

5、  根据要求落实少先队活动课程，结合本学期区鼓号队比赛，加强常规训练，培养一支优秀的鼓号队。

6、  总结少先队工作反思，形成少先队活动特色。

2013-2-17