我的中国梦
葛辰
1963年，林肯纪念堂前，马丁路德金的梦想震惊世人。如今余响尤在，使太平洋对岸的国度也为之振奋，习近平书记提出的“中国梦”无疑在中华民族子民的心中点亮了一盏灯。在习近平书记的眼中，中国梦就是实现伟大的名族复兴。名族复兴是中华名族每个炎黄子孙共同为之努力的伟大目标。然而，要实现中华名族的伟大复兴，就需要中华名族的每个子民在自己的职责范围内有所进取、有所成就。这样，这个伟大的名族复兴梦才不至于付诸于一纸空谈。所以，每个炎黄子孙都应当有自己的“小中国梦”，当每个“小中国梦”得以实现，那么，整个“大中国梦”将被众多“小中国梦”们托起，最终使中国崛起于世界之林。
作为一名一线的语文教学工作者，我的“小中国梦”便是尽自己的一己之力，托起中国的教育之梦，为中国的教育事业倾其所能。无论在教学上还是育人上，我都将竭尽全力，向中国的教育理想前进。
在教学上，我的梦想便是帮助学生在语文的知识与能力上有所掌握和提升，在过程与方法上有所体验和学习，在情感态度与价值观上有所感悟和升华，最终整体提高学生的语文素养。这是语文教学的总目标和内容，是我这个教育工作者在语文教学中的皈依，也是我实在可感的语文教学梦。当我们用这些目标来架构语文课堂时，备课便成为了我们语
在育人上，我的梦想便是帮助学生们在他们的“能力范围内，做最好、最好的人”。这是美国优秀教师的55条班规中的最后一条班规。作为一线班主任，我希望班级的孩子都能够把自己最好的一面展现出来，如果，每个孩子都能够做他们能力范围内最好的人，那么每个孩子都是最好的孩子。每天在学生中奔忙时，我便秉持着这个育人梦想，无论是疏导、安慰、激励还是指正，只要以这个育人梦为前目标，我坚信每个学生的走向都会是积极向上的。这，便是我的育人梦。
我将做好本职工作，为实现这个美好的梦想而奋斗，为“大中国梦”的实现献力。有期待，才有梦想，这便是我的中国梦。我期待教育梦的实现，更期待中国梦的实现——期待中华名族明日之崛起。
