教研引领深耕课堂 寓言教学启智润心
——记上海市实验学校附属小学教师执教区语文公开课
杨君琳
3月16日下午，徐汇区三年级语文教研活动在上海小学本部顺利举行。本次活动聚焦统编教材三年级下册第二单元寓言教学，围绕“精读课文与略读课文之间如何有效传递阅读策略”这一主题展开深入研讨。上海市实验学校附属小学杨君琳老师执教《池子与河流》一课，为全区语文教师呈现了精彩纷呈的研究课例。
《池子与河流》是一篇略读课文。教学中，杨老师准确把握精读与略读课文的不同定位，引导学生回顾在精读课文中学到的“读懂寓言，明白道理”的基本路径，即整体感知故事，提炼人物观点，联系结局引发认知冲突，最终悟出道理，并鼓励学生在略读课文中自主运用这一方法，实现了阅读策略的有效迁移。为了帮助学生更好地理解寓意，杨老师还借助学习单，引导学生梳理了池子与河流的生活状态及观点态度，在对比中体会池子的清闲安逸与河流的忙碌奔流。课堂讨论环节，学生们围绕“池子与河流谁的观点更正确”展开交流，在思维碰撞中明晰道理，深刻感悟“寓言是生活的一面镜子”这一单元导语的内涵。
本课的成功展示，离不开教研员高永娟老师和袁瑛老师的全程指导与精心打磨。课堂上的精彩生成、策略的有效迁移，无不彰显着教研引领的实效。两位教研员也对展示课给予了高度评价。
本次教研活动，不仅展示了学校杨君琳老师的教学风采，更展现了徐汇区小学语文中心组联合教研的丰硕成果。从备课思路的初步构想到教学细节的精细打磨，从精读课文的策略建构到略读课文的自主运用，本次活动为全区语文教师提供了可鉴范式。
