记上海市实验学校附属小学2025学年第二学期第四次“晨星班”青年教师学习班培训活动
冯建杰
为全面梳理本学期教育教学工作经验，促进教师间的互学互鉴，进一步提升教师队伍的专业素养，7月1日上午，上海市实验学校附属小学顺利开展了期末“晨星班”青年教师经验交流与技能展示活动。本次活动围绕融合教育、班级管理、体育锻炼及教师基本功等核心板块展开，共享育人智慧，共谋未来发展。
融合教育：立足实操，沉淀校本特色
会议伊始，语文组朱老师率先就本学期“融合教育”工作进行了专题汇报。在特教老师的悉心指导下，朱老师本学期不仅顺利完成了分层作业设计、个别化学情台账、特殊学生跟踪辅导三项专项实操，更在此基础上发挥了骨干引领作用。为助力学校融合教育相关实践纳入校本课程建设，朱老师牵头在语文大组开展了全员专项培训。她结合语文学科课堂实例，统一讲解了实操规范与资料归档细则，成功将个人实践经验辐射至全体语文教师，统一了组内工作标准，切实减轻了教师们的摸索负担，为丰富我校融合教育校本资源打下了坚实基础。
班级管理：以宠为媒，创新评价机制
在班级管理经验分享环节，王老师以“以宠为媒，以分促起”为主题，分享了一套深受学生喜爱、行之有效的创新管理模式。结合学校“五星少年”评价体系，王老师巧妙借助“Alateacher”平台的虚拟宠物积分系统，将日常行为规范、课堂专注度、作业优秀率及乐学节参与度等指标与虚拟宠物养成相结合。学生通过良好表现赚取积分来喂食、装扮专属宠物。这一举措不仅满足了孩子们对饲养宠物的向往，更以丰富的层次和广泛的覆盖面，有效激发了后进生的学习积极性。经过一个学期的实施，班级风貌稳中有进，学生们的学习态度与行为习惯均实现了显著转变。
校园体育：扎牢常态，保障每日2小时锻炼
对于如何高质量保障学生校内运动，体育组刘老师带来了题为“扎牢每日2小时，构建有序锻炼新常态”的分享。她详细梳理了本学期大课间与课间的管理优化措施：一方面，通过制定详尽的场地轮换安排表，并创新性地启用“班级体育小领队”进行路线引导，有效解决了活动转场时的痛点；另一方面，结合学校场地规划，精心组织了3v3足球、篮球、拔河等常态化微型赛事，以赛促练，极大地激发了学生自主锻炼的热情，进一步浓厚了全员参与运动的校园氛围。针对下学期的工作部署，刘老师也提出推行纸质版、可视化的标准化排班表，确保活动传达机制更加顺畅高效。
技能展示：锤炼基本功，蓄力新学期
经验分享结束后，活动进入教师基本功展示与考核环节。本次重点考察了教师的粉笔字板书能力。与会教师按编号分批进入不同教室，以古诗词为内容进行现场书写。一块块黑板上，字迹或遒劲有力，或清秀隽逸，充分展现了我校教师扎实的教学基本功。
会议最后，钱老师对下学期的教师技能展示活动进行了提前部署。会议要求青年教师在假期中提前筹备，立足新教材推行的背景，通过视频录制、现场实操、案例讲解等多种形式，在原有基础上精进业务水平，将新学期的教学展示活动常态化、规范化落实。
研深悟透，笃行致远。本次“晨星班”期末经验交流与技能展示活动，不仅是对本学期辛勤耕耘的一次全面总结，更是为新学期蓄势赋能的新起点。青年教师将以此次活动为契机，汲取优秀经验，夯实专业技能，以更加饱满的热情和更加扎实的工作，共同谱写学校高质量发展的新篇章。
