规范执教 受益学生
——上实附小学习“四不准”体会
日前，区教育局向各校转发了《关于严格执行有关工作纪律的通知》。学校党支部对此相当重视，党支部、校长室商议后，先对学校自身的工作进行了自查；而后将“通知”挂网，让学生、家长、教职工们都知晓；最后支部又在教工学习时进行了解读，再由工作组织各级组进行讨论，进一步强化意识，明确要求，确保执行。教职工们发言积极、态度坚定。
“作为教师，首要任务是保证学生的健康成长。我们应该严格遵守工作纪律，不侵害学生的权益。通过执行好三课两操两活动，加强学生身体素质的提升。
“学校、教师要关注的是学生的全面发展，而不仅仅局限于学习成绩的提高。不挤占学生体育课充分体现了上级对体育课的重视，对体育教师的工作是一种激励和挑战。”
“小时候，我最讨厌老师挪用体育课。我很羡慕现在的学生，孩子们身心健康的发展受到了充分的重视，“四不准”是给予并保证了孩子们充分的活动时间，从而体会到学习的快乐。我要严格执行。”
“基于小学生要从德智体美劳全面发展角度，老师要做到专时专用等规定，不挤占学生体育、体锻的时间，使我们的学生成为具有可持续发展潜力的孩子。”
“每个课程的设置都有其目的性。如体育课能增强学生体质、从小培养体育精神；品社课能开拓学生的视野，陶冶情操、明辨是非………因此，尊重学生的需求，重视各科的作用，落实好各科的教学任务，才能培养出具有综合素养的小学生。并孩子们快乐学习，在学习中获得快乐。”
“文件中的规定完全是从尊重学生出发，本着教育的良知来肃清教育中存在的不良现象。我们要严格遵守，认清有悖于教育教学的不正确的观念和行为，为学生的成长，学校的发展恪守己任，严谨行事。”
“‘专时专用’是一直以来是我校强调的。学校新三年规划已经制定，其中提出教师要‘高质量地上好每节课’、‘高规格地搞好每次活动’、‘高标准地教好每个学生’，需要‘专时专用’这一前提条件。教师要以学生的发展为本，不折不扣地执行文件精神，这才是爱学生的表现。”
“文件中提出教学工作纪律，对教师来讲是一个警醒，是对教师是否以‘科学发展观’来指导工作，是否真正树立了‘以人为本’的观念，也是督促教师要善于研究自身的教育教学，提高水平和能力，以有效的教学来促进学生的发展，而不是采取机械的陈旧的无效的教学方式，把学生变成了‘规格划一’的产品。”
“‘四不准’的规定是很有必要的。目前学生的负担还是比较重的，如果不能适时地关心，采取行之有效的措施，教育将会得不偿失。作为教师，我们应该尽量站在学生的立场，提高课堂效率，培养学生学习的兴趣，激发其学习的积极性，爱学习、善学习，这样才能使孩子们受益终身。”
老师们的话是那么朴实，相信上实附小的教职工定会以“四不准”为准则，严格执行、规范推进，是孩子们能快乐健康地成长。
2010年9月
