上海市实验学校附属小学2013学年第一学期工作计划
2013学年是学校“新优质学校”创建第二年，也是上海市实验学校新一轮托管的起始年。我校将在区教育局的领导下，巩固市文明单位成果，努力争创新一轮市文明校；以“新优质学校”为目标，坚持以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育，努力构建师生和谐成长的共同体，把学校办成有“实验”特色的、老百姓家门口的“新优质学校”。
一、 德育与文化
1、 以新优质学校创建规划（以下简称“规划”）中提出的德育理念及育人目标为
指导，创新主题月活动（九月爱心节，十月读书节，十一月体育节，十二月、一月艺术节）。如，在读书节中，探索共建新形势，少先队员与解放军叔叔共读、悦读互动活动。
2、结合区“责任教育”课题推进，以“养成好习惯”、“人人都有小岗位”活动等为抓手，落实班级“周周评”、校级“月月评”工作，积极宣传、表彰“服务之星”，营造全校学生勇于担当、服务校园、视校为家、以校为荣的良好氛围。
3、依托“区级行为规范示范校”评比，完善校本分年级德育目标的梳理、实施，做到明确要求、指导过程、随机检测、督促达标。同时，结合“星级班”创建活动期末组织“行规星级班”评比。
4、积极配合本区迎接全国文明城区评选，将我校争创“四星少年”与“做一个有道德的人”主题实践活动相结合，着重开展“扫洒应对”爱劳动、“日行一善”习惯养成、“文明校博客”发布、“节日小报”制作等活动。
5、抓住成功申报“城市少年宫”基地校的契机，完善、规范俱乐部工作，敦促各项目形成既定与生成相结合的学生感兴趣的活动内容，使学生在活动中受益。
6、做好秋季考察活动、半日考察活动、“特色班”创建等常规工作，创新一年级
准备期德育课程，规划、落实准备期汇报展示活动的环节和项目。
7、根据区少工委打造校本特色的要求，以“队长学校”为落脚点，总结经验、分层、分类实施。在开好少代会、做好值勤员管理、“少先队小家务手册”运用等常规工作的同时，加强红领巾志愿服务队管理工作，设立红领巾信箱，建立少先队信息化平台（开设“上实附小少先队”微博），扩大少先队的教育影响力。
8、以市少先队活动课程试点单位为重，结合区级校本课程的落实，利用年级组长例会、辅导员班主任例会加强德育队伍的建设和管理；以讲座指导、经验辐射、案例论文撰写等形式，指导、鼓励班主任、辅导员形成育人特色，提高育人实效。
9、推进家校协同教育学习共同体建设。做好家委会成员调整工作，继续开展好家长进课堂活动。鼓励班主任及任课老师利用“家校互动”平台，每日做好家校沟通工作，并组织相关年级挖掘家长资源，自主开展有针对性的家长学校。
10、建立心理健康活动咨询室——“开心屋”，推进心理健康教育。通过与学生进行心理沟通交流，帮助学生解决成长过程中的小烦恼，小困惑。在解疑答惑的过程中帮助学生健康成长。
11、依托社会力量，为家庭特困的学生做好助学帮困工作。继续推进关工委老少结对特色项目，开展尊老、感恩教育。
二、课程与教学
12、围绕“规划”中提出的“遵循规律，激发兴趣”这一课程建设目标，积极推进课程建设。
1）基础课程。以“绿色评价”指标为导向，以“兴趣教育”、“分层教学”为研究重点，努力提高学生的学习效益，提升学校的教学质量。
* 语文学科——着力推进语文实验教材与二期课改教材的有效“统整”，在提高课程学习适切度的基础上，凸显实验教材优势。
* 数学学科——结合一至三年级“数学思维训练”拓展课等教学实践，从创设生动的兴趣活动入手，通过分层教学，让每一位学生在体验学习乐趣的过程中，提高数学学习效益。
* 英语学科——积极研究国家课程的校本化实施，将教法研究立足于关注学生、研究学情之上，落实分层教学，提高学科质量。
* 综合学科——坚持“从‘兴趣教育’入手，培养‘综合素养’”的课程观，利用学科特点，培养学生的兴趣爱好，训导学生学会一样本领，掌握一项技能。继续开展综合学科双休日拓展作业的研究。
2）拓展课程与探究课程。结合已有的校本人文课程、三至五年级校本足球课程、四年级综合学科拓展探究课程等实践研究活动，全力打造特色课程。
13、学习贯彻市教委《关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》，坚持以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育。推进一年级“零起点”教学和“等第”评价方式；加强作业量常态监测机制，切实减轻学生过重学业负担和心理负担。
14、重视学科德育，构建和谐课堂。加强学生学习习惯的养成性教育。鼓励教师积极探索，创生更多的教育智慧，共享成功经验。
15、抓实教学流程管理，落实分级监管责任制。提高教研组、备课组实务研修实效，坚持集体备课，分管领导深入教研组、备课组，指导并参与教材教法研究。结合“周周练”、“伙伴式”课例研究（邀请课）”、星级教师教学示范周、精教论坛、一至三年级“家长开放日”活动（四、五年级于第二学期开放）、集团校际教研，促进“有效教学”的研究。
16、继续开展学困生的教育教学研究工作，通过分层教学、“大手牵小手”活动，以及家校共育、青保“干预”，形成合力，促使他们在原有基础上有所提高。
17、充分利用图书阅览室及开放式书架的无障碍阅读机制，发挥《阅读手册》功效，丰富“学习节”内涵，扩大“读书小明星”评比活动的影响力，营造“我爱读书”的良好氛围，深化“书香致远”活动。
三、教师专业发展
18、为实现学校“规划”中“师资队伍建设”的基本目标：“建设一支‘乐学习、善教学、会研究、能创新’的师资队伍”，立足校本研修，着力提升教师的专业品质和专业能力，齐心创建“区教师专业发展示范学校”。
19、加强师德建设。结合教工读书活动，身边的榜样宣讲活动，以及星级教师评选等激励机制，建设一支具有良好师德形象的教师队伍。
20、加大骨干教师培养力度。利用校级推选及考评机制、星级教师评比及教学示范周活动，课题研究、校刊“对话”等平台，发挥其引领作用，促使尽早步入区骨干队伍行列。
21、组织精教论坛、星级教师教学示范周，召开青年教师家属座谈会，安排好见习教师的基地学习时间和校内带教活动，以及组织“伙伴式课例研究”、利用“教师专业发展（内网）”平台开展“网络教研”、教师专业发展“六个一”学期考评等，有效开展分级分类校本研修，争创校本研修特色。
22、加强与上海实验学校等集团学校的校际互动，不断引入实验学校教师专业发展优质资源。通过组织师生参加集团学校赛事，共享集团学校研训平台。
23、完成区重点课题《以“四课制”为核心的教师综合学习活动的系统策划和实施的研究》结题工作。科研组做好学校各级各类新课题的申报和推进工作，通过组织科研培训、校优秀课题交流，进一步提高教师的科研能力，争取有更多的课题获得区级课题立项及得奖。
四、常规工作：
24、校办、人事（档案）
1）安排好教师执勤和一周常规，发送相关通知公告；做好会务、来访接待工作。
2）加强学校网站、阶梯教室、校史室、教工之家的监管及环境卫生的检查评比工作，及时更新校园橱窗、电子显示屏内容；办好每月一期的校刊《智多星小报》。
3）组织好各个层面、各种类型的教师培训及星级教师考评、命名工作。
4）认真细致地做好每月工资核算、各项报表统计、一级教师评定等诸项工作。
5）规范、及时地做好学校各类档案的归档；做好“新优质学校”中期评审资料准备工作。
25、科艺体卫
1）坚决落实“三课两操两活动”，有效开展阳光体育运动；在确保学生学习游泳的出勤率和下水率的前提下，提高游泳的学成率；努力提高我校各运动队训练水平，力争在区学生阳光体育大联赛中获得佳绩；加强队列训练和广播操练习，体育组、大队部及总护导共同形成督查体制；按时完成全校学生的体质健康测试及上报任务；扎实推进校园足球“一条龙”活动；配合学校组织好一年级新生“勇攀高峰”家长开放活动，办好第六届校园运动会，争创体育特色学校。
2）做好各项卫生保健工作，严格食堂卫生和饮用水的日常管理，加强平时的
校园环境卫生和学生个人卫生检查，培养师生良好的卫生习惯，做好各种传染病的
防控工作，落实“学生体质健康标准”，控制学生的近视眼新发病率。
3) 做强已有的特色项目“健身舞”，在创成绩的同时，做好普及、渗透工作；努力培植新的特色“生长点”，通过“俱乐部”、“校运会”“艺术节”等平台，培养特长学生，打造校园特色文化。
4）确保学生在学习自然学科过程中的动手实践活动，利用“快乐植物园”、“昆虫标本制作”等科技活动资源，激发学生学习自然科学的兴趣，培养学生大胆实践、勇于创新的精神。
26、网络信息
提高信息组管理职能作用。做好计算机、网络维护工作，确保机器正常运行；提高影像片的制作质量，重视影像资料的归档；监管好学校网站，加强日常督查，以提高宣传及管理效能，进而形成学校信息化特色。
27、工会
1、充分发挥工会组织作用。通过创建“温馨办公室”、“教工之家”，组织教师读书活动、硬笔、毛笔书法培训及比赛、教工运动会、家访慰问等丰富多彩的教工活动，促进和谐校园建设；组织好原一年级组(现二年级组)参加区巾帼文明岗的交流评选活动；配合学校党支部，在学校各项改革中做好监督工作；选举第6届教代会代表，召开一次以修定教工献血条例为主要内容的教工代表大会。
28、总务后勤
不断完善后勤管理制度，严格按照规章制度办事；通过开展后勤工作考核、评选“服务明星”活动，激发后勤人员的工作热情，建设一支会当家、能管理、讲团结、肯吃苦的后勤队伍，以高品质服务为新优质学校创建工作助力。进一步打造以人为本的环境特色；做好学校场地开放和安全保卫工作，落实安全防范措施，确保师生人身安全。
29、图书馆与推普工作：
在做好日常的图书及资料管理工作的同时，充分利用校园网上的“悦读空间”
资讯、交流平台，并结合“读书小明星”评比、推普宣传周等，积极创设阅读氛围，促进书香校园建设。
