上海市实验学校附属小学2013学年第二学期工作计划
在区教育局的领导下，依托上海市实验学校管理优势，巩固市文明单位创建成果；落实区新优质学校三年发展规划，全力完成2013学年的阶段任务；结合制定校三年课程计划，全面推进课程建设，提升内涵，努力使上实附小成为老百姓家门口的新优质学校。
一、德育与文化
1、根据学校三年课程计划的构建，梳理、完善德育课程，优化育人环境，强化育人功效。
2、继续以主题月为抓手，打造德育文化。礼仪月：以“行为规范示范校”挂牌为契机，加强“小岗位”的落实，做强学生行为规范，同时结合中华传统教育，引导学生讲文明、懂礼仪、守规范；科技节：以环保热点、开辟五年级种植园、“昆虫”项目普及等为抓手开展丰富的科技活动；民族月：结合时事及核心价值观的落实，开展爱学习、爱劳动、爱国家教育；快乐节：以学生喜闻乐见的活动让孩子过好自己的节日。
3、按要求认真完成创全工作，继续以“做一个有道德的人”主题教育为抓手，开展好各类专题活动，并整合学校相关的德育课程，做好计划、扎实开展、分类总结，将九大项目十一个活动逐一落实。
4、继续做好春季考察、半日考察、“特色班”创建（加强过程管理），以及三年级十岁生日、五年级毕业典礼、关工委特色项目等常规工作，发挥其多元的育人功能。
5、结合“城市学校少年宫”建设，继续完善俱乐部课程管理，在完成常规教学任务的同时，根据拓展课程要求，逐步实现“满足学生需求，激发学生兴趣，拓宽其视野，挖掘、提升其潜能”的目标。
6、继续以市少先队活动课程试点单位为抓手，以校为本，在开展丰富多彩的活动课的同时，凸显“队长学校”特色，发挥好少先队员、辅导员双主体作用，使队员在组织中受教育，在组织中健康成长。
7、做好家委会成员调整工作，结合学校实际，健全工作机制，继续开展好家长进课堂、亲子活动等。继续倡导班主任及任课教师利用“家校群”，每日做好家校沟通工作，并发挥家长的聪明才智和监督职能，组织相关年级挖掘家长资源，自主开展有针对性的家长学校。
8、以创建心理健康示范校为抓手，在相关年级开设心理课程，对学生进行系统指导，并充分利用心理咨询室——“开心屋”，帮助学生解决成长过程中的小烦恼、小困惑，推进心理健康教育。
9、加强班主任、辅导员队伍建设，利用每月例会，以微型讲座、榜样示范、答疑解惑等形式优化育人方式。在日常工作挖掘、发扬优秀事例，引导班主任、辅导
员用心、用情、用智慧教育、引导学生做人、做学问。
二、课程与教学
10、以《徐汇区小学学校课程建设三年行动计划》为指导，结合制定我校三年课程计划，全面推进课程建设。
1）结合启动制定基础型课程校本化实施方案，进一步开展以“兴趣教育”、“分层教学”的研究：继续开展语文实验教材与二期课改教材的有效“统整”，提高课程学习的适切度，凸显实验教材优势；创设生动的学习活动，让学生在体验思维乐趣的过程中，提高学习数学的兴趣；积极研究英语学科国家课程的校本化实施，在关注学生、研究学情的基础上，落实分层教学，提高学科质量。
2）坚持“从兴趣教育入手，培养综合素养”的课程观，通过调整、修订已有的校本人文课程，增设课间音乐欣赏，研究并实施三至五年级校本足球课程、综合学科双休日拓展作业及四年级拓展探究课程，建立课程资源库等诸项工作的推进，扎实开展拓展课程与探究课程的研究，进而打造特色课程；通过丰富的课程实践活动，激发学生热爱科学，热爱艺术，喜爱锻炼，进而学会一样本领，掌握一项技能。
11、坚持以“绿色评价”指标为导向，努力改变教学行为，进而推动学生学习方式的变革，构建和谐课堂，争取在教师的教学方式、学生的学习兴趣、对教师的认可度以及学业水平指数方面均高于全区平均水平，学生的学业负担指数低于全区平均水平；学生在体质健康、身心健康指数方面高于全区平均水平。
12、推进实施基于课标的教学与评价工作。在总结上学期此项工作的基础上，紧紧围绕激发兴趣、培养习惯、丰富经历、探究体验和表达交流等要求，积极开展根据教学目标设计学习活动的日常教学研究，有效减轻学生的课业负担，促进学生的身心健康。
13、抓实教学流程管理，有效落实分级监管责任制。提高教研组、备课组实务研修实效，坚持集体备课，分管领导深入教研组、备课组，指导并参与教材教法研究。结合“伙伴式”课例研究（邀请课）、星级教师教学示范周、青年教师展能课赛事、集团校际教研，促进以共享为特色的教研组建设。
14、继续开展学困生的教育教学研究工作，通过分层教学、“大手牵小手”活动，以及家校共育、青保“干预”，形成合力，促使他们在原有基础上有所提高。
15、充分利用图书阅览室及开放式书架的无障碍阅读机制，发挥《阅读手册》功效，扩大“读书小明星”评比活动的影响力，营造“我爱读书”的良好氛围，深化“书香致远”活动。
三、教师专业发展
16、坚持新优质学校三年规划中“师资队伍建设”的基本目标：“建设一支‘乐学习、善教学、会研究、能创新’的师资队伍”，立足校本研修，着力提升教师的专业品质和专业能力，齐心创建“区教师专业发展示范学校”。
17、加强师德建设。结合教工读书活动，以及星级教师评选等激励机制，建设一支具有良好师德形象的教师队伍。
18、加强对青年教师的教育与培养，重品行、重素养，搭台子、压担子，帮助他们提高师德修养，提高教书育人的事业心和责任心，同时培养他们具有谦逊好学、团结协作和乐于奉献的精神。
19、加大骨干教师培养力度。利用学校考评机制、星级教师评比及教学示范周活动、课题研究、校刊“对话”等平台，发挥其引领作用，促使尽早步入区骨干队伍行列。
20、组织第6届新到教师汇报课、青年教师展能课及专业技能评比、教师书法等级考及读书活动、“伙伴式课例研究”、网络教研、教师专业发展“六个一”学期考评等，有效开展分级分类校本研修，争创校本研修特色。
21、加强与上海实验学校等集团学校的校际互动，不断引入实验学校教师专业发展优质资源。通过组织师生参加集团学校赛事，共享集团学校研训平台。
22、坚持“科研兴校”。科研组组织好学校各类课题的推进、结题工作。通过校本科研培训、课题研究及校优秀课题的评选提高教师科研能力，争取更多课题获评区优秀课题。
四、常规工作：
23、校办、人事（档案）
1）坚持“小事做实，细节做透”的办事理念，安排并监管教师执勤及每周常规工作，发送相关通知公告，以及会务、来访接待工作。
2）加强阶梯教室、会议室、校史室及学校网站的监管及环境卫生的检查评比工作；做好校园橱窗的美化布置及电子显示屏内容的更新工作；办好每月一期的校刊《智多星小报》。
3）组织好各个层面、各种类型的教师培训工作。
4）认真细致地做好工资核算和学校各类档案的整理归档工作。
24、科艺体卫
1）坚决落实“三课两操两活动”，坚持抓严抓实队列训练和广播操练习，有效开展阳光体育运动，提高体锻课质量和各运动队训练水平，扎实推进校园足球“一条龙”活动，提高学生的体质健康水平。
2）做好各项卫生保健工作，严格食堂卫生和饮用水的日常管理，加强平时
的校园环境卫生和学生个人卫生检查，做好各种传染病的防控工作，全面实施“学
生体质健康标准”，严格控制学生的近视眼新发病率（不超过9%）。
3) 做强已有的校特色项目“校园舞蹈”，利用城市学校少年宫的“俱乐部”、“六一快乐节”等平台，丰富校园活动，培养特长学生，打造校园特色文化。
4）确保学生在学习自然学科过程中的动手实践活动，利用“快乐植物园”、“昆虫标本制作”等科技活动资源，激发学生学习自然科学的兴趣，培养学生大胆实践、勇于创新的精神。
25、网络信息
学校信息组要做好计算机、网络维护工作，确保机器正常运行；重视影像资料的归档，提高影像片的制作质量，以配合学校大事活动；加强学校网站管理，做好市文明单位网络平台的更新与维护；提高督查意识，敦促相关职能部门做好“教师专业发展（内网）”各级栏目的管理，积极创建具有特色的信息化工作。
26、工会
充分发挥工会组织作用。通过创建“温馨办公室”、“教工之家”，组织教师读书活动、书法等级考试、文明班组评比、家访慰问等丰富多彩的教工活动，促进和谐校园建设；配合学校党支部，在学校各项改革中做好监督工作。本学期召开六届三次教工代表大会。
27、总务后勤
不断完善后勤管理制度，严格按照规章制度办事；通过开展后勤工作考核、评选“服务明星”活动，激发后勤人员的工作热情，建设一支会当家、能管理、讲团结、肯吃苦的后勤队伍，以高品质服务为新优质学校创建工作助力。协助基建站完成暑期大修工程，努力打造以人为本的环境特色；做好学校场地开放和安全保卫工作，落实安全防范措施，确保师生人身安全。
28、图书馆与推普
在做好日常的图书及资料管理工作的同时，充分利用校园网上的“悦读空间”
资讯、交流平台，并结合“读书快乐星”评比、推普宣传周及相关活动，助推语言文字工作和书香校园建设。
29、毕业、招生
按照区的时间节点和文件精神，做好一年级新生招生工作和毕业班的信息登记、户口核对、毕业考试等有关工作。
