情况说明

学校认真分析师资特点，制定了“十四五”教师队伍发展规划。修订并完善教师招聘、绩效考核等制度。

学校依据《教师专业标准》和本校师资特点，制定教师培养培训方案，科学设置培训课程，转变培训方式，探索教师分层分类培养的有效路径，并将信息技术与教师培训有机融合，使教师的师德修养、专业素质能力有整体提高。学校聘请有经验的老师带教见习教师，让他们快速融入学校，规范教学；对职初期教师开展“晨星”读书班、学科工作坊，进行专业指导，开展理论学习及项目实践；充分挖掘每位青年教师的潜力，让他们在备课组、教研组活动中挑重担，并提供展示舞台，鼓励他们积极参加星级教师评选，使青年教师能够在实践中锻炼、提升；为成熟期教师搭建学习平台，根据个人需求提供支持与保障，其中星级教师以项目课题任务驱动，带领老师一起研究，发挥引领、辐射作用，积极申报区学科中心组、区骨干及其他各级各类奖项，让每一位教师都有前进的方向和动力。

目前，学校教师队伍结构比较合理。近几年，有6人次成为区中心组成员，4人参加区名师工作室，1人获市技能比赛一等奖，6人次在区中青年教学比赛中获奖，3人获得骏马、耕耘奖，2人成为区骨干，新增1人高级教师。