上海市实验学校附属小学2014学年第二学期工作计划
我校将在区教育局的领导下，全力完成2014学年的阶段任务；树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念，结合推进校三年课程计划，建设“小星星”课程，以课程建设引领学校发展，使学校真正成为有“实验”特色的、老百姓家门口的“新优质学校”。
一、德育与文化
1、基于“学生成长为懂礼仪，乐学习，勇攀登，敢创新的合格学子”这一课程目标，继续以主题月为抓手，建设“小星星”德育课程。礼仪月：以区行为规范示范校为基础，以爱校护校为主题，强化学生行为规范教育，推进“小岗位”落实与中华传统教育，引导学生讲文明、懂礼仪、守规范；科技节：以区科技特色项目——“昆虫制作”为引领，以环保热点、星星农场等为抓手，开展丰富多彩的科技活动；民族月：结合时事及核心价值观的落实，开展爱学习、爱劳动、爱国家教育；快乐节：以学生喜闻乐见的活动让孩子过好自己的节日。
2、继续做好春季考察、半日考察、“特色班”创建，以及三年级十岁生日、五年级毕业典礼等常规工作。发挥志愿服务的育人功能，与共青团老师结对，开展“小手牵大手”向孤老送爱心志愿服务。
3、充分利用和管理好少先队各个活动阵地。定期办好学校宣传栏，管理好队室、书吧、书屋和智慧屋。继续建设上实附小少先队公众平台，宣传我校少先队常规工作与特色。
4、加强值勤中队与“队长学校”的建设与管理，开展“优秀值勤中队”的评比，并与“星级班”评选挂钩，以督促各中队为行为规范培养出力。凸显“队长学校”特色，每月定期进行队长学校的培训，落实主题，提高成效，加强队干部的思想与能力建设。
5、推进“城市学校少年宫”建设，通过电子选课平台与日常巡视检查等途径完善俱乐部课程管理，逐步实现“满足学生需求，激发学生兴趣，拓宽开阔视野，挖掘提升潜能”的拓展课程目标。
6、依托家庭教育区级课题，完善学校、家庭、社会“三位一体”合力育人机制。结合学校实际，推进家委会工作，健全工作机制；继续挖掘家长资源、发挥家长特长，开展好家长进课堂、亲子活动、志愿者服务等工作；倡导班主任及任课教师合理有效地利用“家校群”，做好家校沟通工作；了解家长对于家庭教育的需求，开设有针对性的家长学校。
7、以上海市心理健康达标校为基础，继续推进心理课程建设，并进一步挖掘与提升心理咨询室——“开心屋”的功能与作用。充分发挥专职心理教师的优势，通过培训，引导正副班主任逐步成为心理健康教育的主力军，帮助学生解决成长过程中的困惑，帮助家长解决家庭教育中的问题，全面推进心理健康教育。
8、加强班主任、辅导员队伍建设，利用每月例会开展班主任校本培训，以微型讲座、榜样示范、答疑解惑等方式提升班主任队伍的专业素养。进一步挖掘班主任工作的闪光点，通过经验交流、案例剖析、现场展示等途径互相交流与学习，在规范化基础上逐步实现精致化班级管理。
二、课程与教学
9、以《徐汇区小学学校课程建设三年行动计划》为指导，坚持用“让每一个孩子都闪光”的课程理念引领我校三年课程行动计划，全面推进“小星星”课程建设。
1）基础型课程仍以“兴趣教育”、“分层教学”为校本化实施策略，要积极创设生动的学习活动，让学生在探究体验、享受乐趣的过程中，提高学习兴趣，从而提高学科教学质量。继续开展语文实验教材与二期课改教材的有效“统整”，提高课程学习的适切度，凸显实验教材优势。
2）结合“小星星”课程建设，调整已有的校本课程，整合优质资源，逐步健全我校拓展课程体系，进而打造富有学校特色的精品拓展课课程：改编一年级文化课，建设“中国节”课程；彰显二年级绘本阅读课魅力；整合四年级《儿童经济学》与《理财小高手》课程，及“星星农场”课程的推进实施；开发五年级《我们的城市》。有效开展校本课程的研究与实施过程，注重教案、课件、反思等资料的积累，逐步提高课程质量。
10、坚持以“绿色评价”指标为引领，教师要关注学生学习兴趣、态度、能力和个性特长等因素，以改变教学行为推动学生学习方式的变革，力争相关指标高于全区平均水平，以促进学生全面健康快乐成长。
11、推进基于课标的教学与评价工作，围绕激发兴趣、培养习惯、丰富经历、探究体验和表达交流等要求，开展根据教学目标设计学习活动的日常教学研究。低年级进一步推进学科评价的改革实践。努力减轻学生的课业负担，促进学生的身心健康。
12、切实提高教研组、备课组实务研修实效，促进教研组建设。各教研组、备课组在落实教学常规的同时，结合“伙伴式”课例研究（邀请课）等，有效组织教材教法研究活动，并利用“教师专业发展（内网）”平台开展“网络教研”；分管领导深入教研组、备课组，指导并参与教研活动。
13、继续开展随班就读等学困生的教育教学研究工作。通过分层教学、“大手牵小手”活动，以及家校共育、青保“干预”，帮助他们树立学习兴趣与信心，获取进步与快乐。
14、提高校图书阅览室及班级图书角、学校开放式书架的无障碍阅读功效。借助“读书小明星”评比，以及《阅读手册》的使用，营造读书氛围，深化“书香致远”活动。
三、教师专业发展
15、全力打造一支“乐学习、善教学、会研究、能创新”的师资队伍，立足校本研修，着力提升教师的专业品质和专业能力，齐心创建“区教师专业发展示范学校”。
16、创新管理意识，关注教师的幸福。激励教师在主动发展中提升师德修养和人文素养，从而热爱教师职业，获取职业的幸福感。推出家长投票评选“每月一星（教师）”活动。
17、加强对青年教师的教育与培养，通过搭台子、压担子，以及召开青年教师家属座谈会，帮助青年教师提高师德修养，提高教书育人的事业心和责任心，同时培养他们具有谦逊好学、团结协作和乐于奉献的精神。
18、针对我校骨干教师队伍薄弱这一现状，加大骨干教师培养力度。利用校级推优及考评机制、“四课制”赛事、课题研究、校刊“对话”等平台，发挥其引领作用，促使尽早步入区骨干队伍行列。
19、有效开展分级分类校本研修，争创校本研修特色。组织校第7届星级教师精品课、见习教师汇报课、实习教师入门课赛事，教师书法等级考及读书活动、教师专业发展“六个一”学期考评；积极参与并推进华理学区化教研，分享上实教育集团教师专业发展研修资源。
20、认真开展已经立项的区课题研究。科研组做好学校各级各类新课题的推进、结题工作。通过组织校本科研培训、课题研究及校优秀课题的评选，提高教师科研能力，以期更多的课题获得区级以上课题立项及得奖。
四、常规工作
21、校办、人事（档案）
1）安排并督查教师执勤和一周工作的落实，发送相关通知公告；做好会务、来访接待工作。
2）加强学校网站、阶梯教室、会议室、教工之家的监管及全校环境卫生的检查评比工作，及时更新校园橱窗、电子显示屏内容；办好每月一期的校刊《智多星小报》。
3）组织好各个层面、各种类型的教师培训及星级教师考评、命名和“每月一星”评选工作。
4）妥善安排好放学看护工作，为放学后学生看护确有困难的家庭解决困难。
5）做好2014年度职工工资性收入申报、岗位等级调整、初级聘任、每月工资核算、各项报表统计工作。
6）重视资料积累，做好学校各类档案的整理归档工作。
22、科艺体卫
1）坚决落实“三课两操两活动”，坚持抓严抓实队列训练和广播操练习，有效开展阳光体育运动，提高体锻课质量和各运动队训练水平，扎实推进校园足球“一条龙”活动。认真分析我校2014年学生体质健康测试成绩不佳的原因（我校抽测率为91.3%，区为96.7%），采取校内监测及奖励措施，加强平时训练，注重个别辅导，切实提高学生的体质健康水平。
2）做好各项卫生保健工作，严格食堂卫生和饮用水的日常管理，加强平时的校园环境卫生和学生个人卫生检查，培养师生良好的卫生习惯，做好各种传染病的防控工作，落实“学生体质健康标准”，控制学生的近视眼新发病率。
3) 做强已有的校特色项目“健身舞”和“昆虫标本制作”，努力培植新的特色“生长点”。利用城市学校少年宫（“小星星”俱乐部）、科技节、六一快乐节等平台，丰富校园活动，培养特长学生，打造校园特色文化。
4）积极开展自然学科的动手实践活动，充分利用“星星农场”、“昆虫标本制作”、半日考察等科技活动资源，激发学生学习自然科学的兴趣，培养学生大胆实践、勇于创新的精神。
24、网络信息
提高信息组管理职能作用。做好计算机、网络维护工作，确保机器正常运行；提高影像片的制作质量，重视影像资料的归档；监管好学校网站，建设好“网上校史室”，及时更新资料，加强网络安全督查，努力打造学校信息化特色。
25、工会
充分发挥工会组织作用。通过创建“温馨办公室”、“教工之家”、“妇女之家”、组织教师读书活动、书法等级考试、文明班组评比、家访慰问等丰富多彩的教工活动，促进和谐校园建设；配合学校党支部，在学校各项改革中做好监督工作。本学期召开六届六次教工代表大会。
26、总务后勤
继续完善后勤管理制度。通过开展后勤工作考核，为后勤职工搭建成长、展示平台，激发后勤人员爱校爱岗的工作热情，以高品质服务为学校工作助力。协助基建站做好暑期阶梯教室、食堂、体操房、大队部及场地修缮准备工作。做好学校场地开放和安全保卫工作，落实安全防范措施，坚决杜绝重大安全事故的发生，积极创建“平安校园”。
27、图书馆与推普
做好日常的图书及资料管理工作，确保学生的图书占比率和出借率，利用校园网上的“悦读空间”资讯、交流平台，并结合“读书小明星”评比、推普宣传周及相关活动，巩固“市语言文字示范校”创建成果，不断推进语言文字工作和书香校园建设。
28、毕业、招生
按照区的时间节点和文件精神，做好一年级新生招生工作和毕业班的信息登记、户口核对、毕业考试等有关工作。
