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上实附小2014学年第二学期工作计划
作者(来源):校长室    发布时间:2015-02-26

上海市实验学校附属小学2014学年第二学期工作计划

我校将在区教育局的领导下,全力完成2014学年的阶段任务;树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念,结合推进校三年课程计划,建设“小星星”课程,以课程建设引领学校发展,使学校真正成为有实验特色的、老百姓家门口的新优质学校

一、德育与文化

1、基于“学生成长为懂礼仪,乐学习,勇攀登,敢创新的合格学子”这一课程目标,继续以主题月为抓手,建设“小星星”德育课程。礼仪月:以区行为规范示范校为基础,以爱校护校为主题,强化学生行为规范教育,推进“小岗位”落实与中华传统教育,引导学生讲文明、懂礼仪、守规范;科技节:以区科技特色项目——“昆虫制作”为引领,以环保热点、星星农场等为抓手,开展丰富多彩的科技活动;民族月:结合时事及核心价值观的落实,开展爱学习、爱劳动、爱国家教育;快乐节:以学生喜闻乐见的活动让孩子过好自己的节日。

2、继续做好春季考察、半日考察、“特色班”创建,以及三年级十岁生日、五年级毕业典礼等常规工作。发挥志愿服务的育人功能,与共青团老师结对,开展“小手牵大手”向孤老送爱心志愿服务。

3、充分利用和管理好少先队各个活动阵地。定期办好学校宣传栏,管理好队室、书吧、书屋和智慧屋。继续建设上实附小少先队公众平台,宣传我校少先队常规工作与特色。

4、加强值勤中队与“队长学校”的建设与管理,开展“优秀值勤中队”的评比,并与“星级班”评选挂钩,以督促各中队为行为规范培养出力。凸显“队长学校”特色,每月定期进行队长学校的培训,落实主题,提高成效,加强队干部的思想与能力建设。

5、推进“城市学校少年宫”建设,通过电子选课平台与日常巡视检查等途径完善俱乐部课程管理,逐步实现“满足学生需求,激发学生兴趣,拓宽开阔视野,挖掘提升潜能”的拓展课程目标。

6、依托家庭教育区级课题,完善学校、家庭、社会“三位一体”合力育人机制。结合学校实际,推进家委会工作,健全工作机制;继续挖掘家长资源、发挥家长特长,开展好家长进课堂、亲子活动、志愿者服务等工作;倡导班主任及任课教师合理有效地利用“家校群”,做好家校沟通工作;了解家长对于家庭教育的需求,开设有针对性的家长学校。

7、以上海市心理健康达标校为基础,继续推进心理课程建设,并进一步挖掘与提升心理咨询室——“开心屋”的功能与作用。充分发挥专职心理教师的优势,通过培训,引导正副班主任逐步成为心理健康教育的主力军,帮助学生解决成长过程中的困惑,帮助家长解决家庭教育中的问题,全面推进心理健康教育。

8、加强班主任、辅导员队伍建设,利用每月例会开展班主任校本培训,以微型讲座、榜样示范、答疑解惑等方式提升班主任队伍的专业素养。进一步挖掘班主任工作的闪光点,通过经验交流、案例剖析、现场展示等途径互相交流与学习,在规范化基础上逐步实现精致化班级管理。

二、课程与教学

9、以《徐汇区小学学校课程建设三年行动计划》为指导,坚持用“让每一个孩子都闪光”的课程理念引领我校三年课程行动计划,全面推进“小星星”课程建设。

1)基础型课程仍以“兴趣教育”、“分层教学”为校本化实施策略,要积极创设生动的学习活动,让学生在探究体验、享受乐趣的过程中,提高学习兴趣,从而提高学科教学质量。继续开展语文实验教材与二期课改教材的有效“统整”,提高课程学习的适切度,凸显实验教材优势。

2)结合“小星星”课程建设,调整已有的校本课程,整合优质资源,逐步健全我校拓展课程体系,进而打造富有学校特色的精品拓展课课程:改编一年级文化课,建设“中国节”课程;彰显二年级绘本阅读课魅力;整合四年级《儿童经济学》与《理财小高手》课程,及“星星农场”课程的推进实施;开发五年级《我们的城市》。有效开展校本课程的研究与实施过程,注重教案、课件、反思等资料的积累,逐步提高课程质量。

10、坚持以“绿色评价”指标为引领,教师要关注学生学习兴趣、态度、能力和个性特长等因素,以改变教学行为推动学生学习方式的变革,力争相关指标高于全区平均水平,以促进学生全面健康快乐成长。

11、推进基于课标的教学与评价工作,围绕激发兴趣、培养习惯、丰富经历、探究体验和表达交流等要求,开展根据教学目标设计学习活动的日常教学研究。低年级进一步推进学科评价的改革实践。努力减轻学生的课业负担,促进学生的身心健康。

12、切实提高教研组、备课组实务研修实效,促进教研组建设。各教研组、备课组在落实教学常规的同时,结合“伙伴式”课例研究(邀请课)等,有效组织教材教法研究活动,并利用“教师专业发展(内网)”平台开展“网络教研”;分管领导深入教研组、备课组,指导并参与教研活动。

13、继续开展随班就读等学困生的教育教学研究工作。通过分层教学、“大手牵小手”活动,以及家校共育、青保“干预”,帮助他们树立学习兴趣与信心,获取进步与快乐。

14、提高校图书阅览室及班级图书角、学校开放式书架的无障碍阅读功效。借助“读书小明星”评比,以及《阅读手册》的使用,营造读书氛围,深化“书香致远”活动。

三、教师专业发展

15、全力打造一支“乐学习、善教学、会研究、能创新”的师资队伍,立足校本研修,着力提升教师的专业品质和专业能力,齐心创建“区教师专业发展示范学校”。

16、创新管理意识,关注教师的幸福。激励教师在主动发展中提升师德修养和人文素养,从而热爱教师职业,获取职业的幸福感。推出家长投票评选“每月一星(教师)”活动。

17、加强对青年教师的教育与培养,通过搭台子、压担子,以及召开青年教师家属座谈会,帮助青年教师提高师德修养,提高教书育人的事业心和责任心,同时培养他们具有谦逊好学、团结协作和乐于奉献的精神。

18、针对我校骨干教师队伍薄弱这一现状,加大骨干教师培养力度。利用校级推优及考评机制、“四课制”赛事、课题研究、校刊“对话”等平台,发挥其引领作用,促使尽早步入区骨干队伍行列。

19、有效开展分级分类校本研修,争创校本研修特色。组织校第7届星级教师精品课、见习教师汇报课、实习教师入门课赛事,教师书法等级考及读书活动、教师专业发展“六个一”学期考评;积极参与并推进华理学区化教研,分享上实教育集团教师专业发展研修资源。

20、认真开展已经立项的区课题研究。科研组做好学校各级各类新课题的推进、结题工作。通过组织校本科研培训、课题研究及校优秀课题的评选,提高教师科研能力,以期更多的课题获得区级以上课题立项及得奖。

四、常规工作

21、校办、人事(档案)

1)安排并督查教师执勤和一周工作的落实,发送相关通知公告;做好会务、来访接待工作。

2)加强学校网站、阶梯教室、会议室、教工之家的监管及全校环境卫生的检查评比工作,及时更新校园橱窗、电子显示屏内容;办好每月一期的校刊《智多星小报》。

3)组织好各个层面、各种类型的教师培训及星级教师考评、命名和“每月一星”评选工作。

4)妥善安排好放学看护工作,为放学后学生看护确有困难的家庭解决困难。

5)做好2014年度职工工资性收入申报、岗位等级调整、初级聘任、每月工资核算、各项报表统计工作。

6)重视资料积累,做好学校各类档案的整理归档工作。  

22、科艺体卫

1)坚决落实“三课两操两活动”,坚持抓严抓实队列训练和广播操练习,有效开展阳光体育运动,提高体锻课质量和各运动队训练水平,扎实推进校园足球“一条龙”活动。认真分析我校2014年学生体质健康测试成绩不佳的原因(我校抽测率为91.3%,区为96.7%),采取校内监测及奖励措施,加强平时训练,注重个别辅导,切实提高学生的体质健康水平。

2)做好各项卫生保健工作,严格食堂卫生和饮用水的日常管理,加强平时的校园环境卫生和学生个人卫生检查,培养师生良好的卫生习惯,做好各种传染病的防控工作,落实“学生体质健康标准”,控制学生的近视眼新发病率。

3) 做强已有的校特色项目“健身舞”和“昆虫标本制作”,努力培植新的特色“生长点”。利用城市学校少年宫(“小星星”俱乐部)、科技节、六一快乐节等平台,丰富校园活动,培养特长学生,打造校园特色文化。

4)积极开展自然学科的动手实践活动,充分利用“星星农场”、“昆虫标本制作”、半日考察等科技活动资源,激发学生学习自然科学的兴趣,培养学生大胆实践、勇于创新的精神。

24、网络信息

提高信息组管理职能作用。做好计算机、网络维护工作,确保机器正常运行;提高影像片的制作质量,重视影像资料的归档;监管好学校网站,建设好“网上校史室”,及时更新资料,加强网络安全督查,努力打造学校信息化特色。

25、工会

充分发挥工会组织作用。通过创建“温馨办公室”、“教工之家”、“妇女之家”、组织教师读书活动、书法等级考试、文明班组评比、家访慰问等丰富多彩的教工活动,促进和谐校园建设;配合学校党支部,在学校各项改革中做好监督工作。本学期召开六届六次教工代表大会。

26、总务后勤

继续完善后勤管理制度。通过开展后勤工作考核,为后勤职工搭建成长、展示平台,激发后勤人员爱校爱岗的工作热情,以高品质服务为学校工作助力。协助基建站做好暑期阶梯教室、食堂、体操房、大队部及场地修缮准备工作。做好学校场地开放和安全保卫工作,落实安全防范措施,坚决杜绝重大安全事故的发生,积极创建“平安校园”。

27、图书馆与推普

做好日常的图书及资料管理工作,确保学生的图书占比率和出借率,利用校园网上的“悦读空间”资讯、交流平台,并结合“读书小明星”评比、推普宣传周及相关活动,巩固“市语言文字示范校”创建成果,不断推进语言文字工作和书香校园建设。

28、毕业、招生

按照区的时间节点和文件精神,做好一年级新生招生工作和毕业班的信息登记、户口核对、毕业考试等有关工作。

 

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