梅三小学2007年度第一学期校本培训小结
我们自
1．培训落实到每个人，扇形展开
这次的培训我们非常重视，在每周五的全教会上反复重申两纲教育的重要性，而且我们的培训从校级，教研组，备课组，教师层层扇形展开，加强微观指导，研制《两纲教育融入各学科行动手册》，保证整体教学的基本内容和质量，有章可循，有章可查。其次组织课堂教学攻坚，长期开展课堂教学实践研究，加强教研氛围建设，从课堂上入手，积累课例，丰富经验，摸索规律。并整理出了两纲教育融入各学科的教案集。
2．领导带头示范，开设专家讲座
校领导带头学习《两纲》，并为全校教师开设讲座，解读《两纲》，明确工作要求。邀请徐汇区教育学院德育专家徐荣汀老师为教师开设《今天我们如何开展德育》讲座，让老师理解两纲教育的意义及内容。邀请上海市少年儿童研究中心主任杨江丁老师开设《“两纲”教育学科教学的整合》讲座,使老师在教学中学会思考,学会研究,教研科研相结合。校长还邀请了上师大的副教授，师资培训的副主编吴维屏教授给我们作了《生命教育在学科中的落实》。让老师具体了解如何在学科中无痕地融入两纲教育。
3．课内推进两纲。
（1）编制行动手册。教研组指导备课组试制《两纲教育融入各学科行动手册》。备课组利用假期将上学期的每单元、每课时按《两纲》二级指标、三级指标、结合点、教学方法等方面进行编排汇总，并将教学过程中的教学《课例》选编其中。目的是为教师实施“两纲进课堂”提供教学支持。
（2）进行教学探究。组织开展“两纲教育课”活动。该活动以落实课标为目的，以渗透《两纲》精神为重点，全体教师每人在本学期开一节与两纲教育融入课堂教学的公开课,并与教学评优与展示活动紧密结合起来，进行课堂教学研究。评出优质课在全校展示。
（3）举办“教师论坛”。每位教师对照《两纲》，撰写了教学实践总结，留下了一串串“探索的足迹”。在教师论坛中，每位老师以《两纲》要求反思自己的教学行为，总结实践中的感悟、体会和案例，登录在校园网上。以教研组为单位，进行网络研讨后，推荐出教研组内优秀文章，讨论修改后参加学校评比；最后优秀论文在全校大会上交流。
每次的个案指导讲座
