读书随笔（马燕彬） - 内容

做一名学习型教师

马燕彬

常说教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，更是学生可靠的引路人。作为教师，我们常常教育学生要好好学习，那么作为学生引路人的教师是不是更应该主动积极地、永无止境地去学习呢？答案当然是毋庸置疑的。随着时代的进步，社会的发展，教育的改革，理念的更新，我们如果不与时俱进，加强学习，不能在教育实践中掌握新知识，积累经验，增长新本领，那么你永远只能是一名误人子弟的庸师。

读了《做一名学习型教师》这本书后，更让我感觉到学习的重要性。特别是看了书中第7页上那个庸师误人子弟的例子后，更让我感到一个不爱学习的教师是多么令人可悲、让人可恨。陶行知先生说过：“我们做教师的人必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。书中第8页中那个对二十几岁、三十几岁和四十几岁的人的形象比喻：二十几时时是气体，没有人注意你的存在；三十几岁时是液体，已有人感觉到你；四十几岁时是固体，已无人能轻易撼动你，只是这时的固体是“钻石”还是“马口铁”或是“铁屑”，这取决于你在气体时是怎样的努力和行动。多么形象而富有哲理啊！这不仅让我陷入了深深的沉思之中：我在自己还是气体状态时到底努力了没有呢？现如今我处于液体状态，我在工作中是不是有了自己的位置？不久的将来我即将成为固体了，我会成为什么呢？或者说我希望自己成为什么呢？良久的思索之后，我彻底明朗了，“气体”时期的我年少无知，做事鲁莽，不够虚心，但还算努力；“固体”时期的我冲劲十足，努力用自己的与行动实力向大家证明自己的存在价值，不久的将来我期待自己能成为一颗名副其实、璀璨熠熠的“钻石”。

自己的前途必须自己去创造，我不知道现在努力算不算太晚，应该不会吧，只要自觉努力，勤奋踏实，不计较利益得失，不去理会成败如何，一心坚持多学点东西，多做些事情，有所体验，有所成就，通过各种学习更明确自己的目标，使自己具有更独特的气质和魅力。“学而时习之，不亦乐乎？”我愿永远做一名快乐而充实的学习型教师！

2011-5-1