上实附小教师个人三年发展规划（2010——2012学年 傅筠） - 内容

姓名

傅筠

年龄

36

教龄

15

职务

教师

职称

小高

个人发展目标

1、2010——2011年升评中高职称。

2、2010年申报校特色教师。

3、每一年公开发表论文一篇。

4、每一年带头搞一个校级以上的科研课题。

5、完成实验教材一——五年级《统整指南》编写。

6、三年内争取进修高一层次学历。

内容

2010学年

（2010.7—2011.6）

2011学年

（2011.7—2012.6）

2012学年

（2012.7—2013.6）

政治思想追求

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

继续深入学习实践科学发展观，以此指导自己的教育、教学工作。

达成

   扩大业务学习面，每天阅读时事新闻报纸，了解国家大事。

达成

   立足本职工作，每日三省吾身，时刻以党员身份要求自己，将自己的工作做精、做细、做实。

主要措施

主要措施

主要措施

积极参加党组织的各项活动，坚决执行党组织的指示，并及时完成党组织安排的工作。

积极参加党组织的各项活动，坚决执行党组织的指示，并及时完成党组织安排的工作。

积极参加党组织的各项活动，坚决执行党组织的指示，并及时完成党组织安排的工作。

教育教学专业发展

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

1、争取承担区级公开课一节。

2、与实验学校共同完成校本课程《儿童诗歌创作》编写。

3、根据各年段德育工作目标，统领学校德育工作，将这块工作做出特色。

已达成

1、争取带头研究一个德育课题。（课题名称另定）

2、统整《实验教材》作文体系。

基本达成

努力向区级教学骨干教师看齐。

主要措施

主要措施

主要措施

严格执行课程标准，积极组织备课组开展高质活动，争创校优秀备课组。努力提升专业能力。

   科研促教研。

    科研促教研

学历业务进修

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

大本

已达成

大本

已达成

大本

主要措施

主要措施

主要措施

加强业务学习

加强业务学习

加强业务学习

职称达标

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

小高

已达成

参评中高

准备阶段

中高

教育科研能力

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

1、完成实验教材三年级《统整指南》编写。

2、承担校级以上课题一个。

3、公开发表论文一篇

已达成

1完成实验教材四年级《统整指南》编写。

2、承担校级以上课题一个。

3、公开发表论文一篇。

已达成

1、承担校级以上课题一个。

2、公开发表论文一篇

主要措施

主要措施

主要措施

能在区级以上刊物发表教育教学经验文章。

继续在区级以上刊物发表教育教学经验文章。

继续在区级以上刊物发表教育教学经验文章。

2010学年

个人

小结

反思

回顾个人三年规划走过的第一年，基本完全预期目标。语文教学上，与本年级组老师完成校本课程《儿童诗歌创作》编写和实验教材三年级《统整指南》编写。德育工作中，我充分领会十二五规划纲要中的德育工作重点，结合校新三年规划的精神，调整德育评价模式，扎实开展德育课程，进一步拓宽学生的活动空间，真正形成家庭、学校、社会共建的和谐局面。班级小特色的评比、星级班的评比、特色班的评比、流动红旗的评比，做的似乎都是一些常规工作，但是在评比过程中，我进一步地将过程性评价和班级特色的彰显放在了评价的首要位置。本年度，我成功地完成了十一五规划，并拿到了结业证书。本年度，我撰写了科研论文两篇并发表。

2011学年

个人

小结

反思

反思这一年来的工作，能完全预期目标。语文教学一如既往地带领本备课组老师研究四年级实验教材的教学教法，删减修改了四年级AB两本练习册，完善了作文内容和评价体系，由于对文本内容和教学目标修改不多，因此，本年级的统整指南尚在编写中。德育工作进一步有效而扎实地进行着，德育课程（半日考察活动）调整了考察点，完善了考察方案，将之更系统、规整。本学年德育的重点工作定位在“书香致远”、“快乐活动日”这两项工作上，此工作在全体老师的努力下，在区里有了相当的知名度，取得了很好的教育、教学效果。本年度，个人提升不够，未发表一篇论文，未进行高一层次的学历进修，下学年这两项工作需要努力。

2012学年

个人

小结

反思

学校

有关

部门

评定