上海市实验学校附属小学2014学年第二学期科研总结 - 内容

上海市实验学校附属小学2014学年第二学期科研总结

本学期，我校教科研工作继续以徐汇区教科室本学期工作计划为指导，以“新

优质学校”为目标，充分发挥教育科研促进教育改革，促进学校发展，促进教师发展的功能，全面推进我校教育科研的普及、指导、管理、研究、咨询等各项作用，发挥科研组的整体功能。尤其要在学校教育改革的核心领域发挥教育科研的引领作用，积极探索教育科研促进学校科学发展的方法与策略。明确校级教育科研工作的定位，以校为本，切实解决学校问题为主。

现将本学期工作总结如下：

一、提升管理，发挥科研引领作用。

加强校本的科研管理。根据分级管理的原则，完善“学校→校科研组→课题组负责人”三级管理体系。所有课题都要纳入管理体系，强化科研组长、课题组负责人的管理职能，向科研管理要质量，以严格的管理促进课题研究质量的提升。     

加强对课题组教育科研工作的引导和管理，继续推进各课题组的工作，了解课题实施情况，加强过程性的动态管理，努力通过制度建设减少工作失误，进一步提高工作效率和服务质量。

二、学习为先，加强校本科研指导。

本学期继续开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。采用“请进来，走出去”的方法，一方面向外聘请有关专家来校讲学，另一方面外派教师参加各级培训和各种教育研讨会，拓宽思路，放大眼界。

为了做好徐汇区2015年度教育科学研究项目的申报工作，3月26日，我校邀请区教科室杨向谊老师、杨姣平老师、方莺老师来校指导选题工作。经过研讨，最后拟定此次申报区级研究课题为：《关注差异，基于需求的教师评价激励机制的探索》等三项。6月5日，科研组长刘晓燕老师，为全体教师做了一次题为“如何展开教学案例研究”的校本培训讲座。

    三、立足研究，提高教育科研质量。

积极开展各级各类课题的申报工作，及时总结研究成效，加强推广科研成果，是我校开展科研工作、提高科研质量的主要途径。本学期未有课题设计开题、结题工作，主要工作重点落在申报工作及校内课题的研究推进上。

1.研究推进工作

本学期学校各教研组继续以“兴趣教育、分层教学”为开展相关课题研究，推进“草根研究”。继续开展《基于课程标准的小学数学低年段课堂练习设计有效性的研究》等七项校级课题的研究（见附表1），学校各课题组每月召开课题研究会议，组织各课题组成员交流课题实施情况，做好相关记录上传至校园内网。区级课题《信息化助推校本研修有效性的实践研究》等三项进入中期汇报阶段，为结题工作做好准备。

2.做好申报工作

⑴ 4月底完成新一轮徐汇区教育科学研究项目，共申报三项课题（见附表2）。

3.做好结题工作

⑴ 王璟璟老师的课题《小学中年级学生间解决冲突的策略研究》获结题。

⑵  8月底完成校级课题的结题工作，为第七届校级优秀课题评选作准备。

四、反思不足，提升科研服务质量。

以下几点尚需加强推进：

1. 结合各教研组工作，寻找新的研究生长点。

2. 积极创造条件，推动教师的专业发展。

3. 强化科研领导意识，创建良好的教育科研文化。

4. 鼓励教师积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。

附表1：

2014学年度上实附小校级课题一览表

附表2：

区 级 课 题 申 报 汇 总 表

上实附小科研组

2015.6