上海市实验学校附属小学工作计划
（2012学年第一学期）
2012学年是学校三年规划最后一年，也是“新优质学校”创建起始年，我们将在区教育局的领导下，以新优质学校创建工作为新起点，依托上海市实验学校管理优势，坚持以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育，构建师生和谐成长的共同体，为把学校办成有“实验”特色的、老百姓家门口的“新优质学校”为努力。
一、 德育与文化
1、以育人目标为引领，根据不同年级学生的年龄特点和身心发展规律，从“礼仪、卫生、学习、低碳、服务”入手，开展“好习惯自查”活动，并结合学校层面开展的“我背书包上学校”、“我为桌面洗把脸”等行动，引导学生养成良好的行为习惯，提高德育实效性。创新一年级准备期德育课程，为新生入学开好头，起好步。
2、继续开展好颇具特色的主题月教育。做强“学习节”：以“学身边榜样 做勇攀登的好少年”主题，大力宣传韩颖老师克服困难，认真学习，乐于奉献的事迹，并以讲座、访谈、观看视频等形式，激发学生乐求知、勇攀登的进取精神。利用“国旗下讲话”宣讲“校园小故事”，用感人的故事鼓舞人，用不良的现象教育人。
3、开展好特色班建设、半日考察等常规德育工作。结合市文明单位创建工作，与梅陇消防队、卫生学校、好八连等共建单位签订相关协议，有序、有效地落实学生社会实践活动，使学生在体验中受感染、受教育。
4、依托《以核心价值为引领动态实施少先队活动课程的实践研究》课题研究及市少先队辅导员工作室的推进抓好少先队建设，落实活动课程。以三年级队风纪训练为抓手，开展“人人都有小岗位”活动，在坚持中提升队员们为他人、为集体服务的责任意识；队干部学校在开展常规培训的基础上以爱党、爱国、爱集体为重点，不断强化队员们的国家意识，努力成为心有祖国的小公民。
5、继续落实好快乐活动日、俱乐部、专业团队等工作，深化一校一品工作。在有序开展的基础上抓规范、抓特色，使各项工作能发挥促进学生全面发展的作用。
6、推进家校协同教育学习共同体建设。制定家委会制度，组织家委会成员聘任仪式，健全学校——年级——班级家委会联络网。根据学校设定的任务菜单，给予成员施展活动的空间。
7、加强班主任、辅导员队伍建设。设立班级“办公角”，倡导低年级班主任驻室办公。组织班主任行为规范教育案例评比交流活动。根据团中央指示精神，结合教育实践，开展“德育沙龙”——辅导员之辅导艺术，引领辅导员充分利用队的组织对学生进行有特色有成效的教育。
二、课程与教学
8、以“绿色评价”指标为导向，坚定不移地实施以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育。以作业布置为抓手，控制平时及周末课外作业总量，有效落实减负。
9、重视学科德育，构建和谐课堂。结合“好习惯自查”活动，加强学生学习习惯的养成性教育。鼓励教师积极探索，创生更多的教育智慧，宣传并推广成功经验。
10、加强教学“五环节”流程管理，落实分级监管责任制：校长对教学工作全面负责，深入一线听课，及时根据反馈情况提出对策意见；教导主任全面实施教学工作的日常管理，组织学生座谈，深入课堂听课，指导教研组长开展学科教学研究；教研组、备课组检查落实教学流程“五环节”，组织研究教材教法，解决存在问题。
11、以“绿色评价”体系为指导，积极推进课程建设。
1）深入研究基础课程，以“兴趣教育”、“分层教学”为研究重点，努力实现“学校的教学质量稳中有升，在同类学校中属上乘”的本学年阶段目标。
* 语文学科——继续推进语文实验教材与二期课改教材的有效“统整”，做好五年级实验教材向二期课改教材过渡的衔接工作，在提高课程学习适切度的基础上，凸显实验教材优势。
* 数学学科——通过专家指导以及“老”带“新”、“熟”带“生”等举措，积极开展学科研究；从创设生动的兴趣活动入手，结合一至三年级“数学思维训练”拓展课实践，让学生在体验思维乐趣的过程中，提高解决现实数学问题的能力。
* 英语学科——积极研究国家课程的校本化实施，将教法研究立足于关注学生、研究学情之上，落实分层教学，提高学科质量，借助区“均瑶杯”赛事等平台，扩大我校英语学科在区域内的影响。
* 综合学科——坚持“从‘兴趣教育’入手，培养‘综合素养’”的课程观，发挥学科优势，让学生从小接受科学、健体、艺术的感染与熏陶。利用学科特点，培养学生的兴趣爱好，训导学生学会一样本领，掌握一项技能。继续开展综合学科双休日拓展作业的研究。
2）建设立体多元的拓展课程与探究课程，全力打造特色课程。优化整合已有的校本人文课程系列（调整为一年级文化、二年级儿童经典作品赏读、四年级儿童经济、五年级诗歌创编——现五年级因三年级时开设“诗歌创编”课程，故安排“经典诵读”课）；研究并实施三至五年级校本足球课程；在上一学年完成四年级综合学科拓展探究课程的基础上向其它年段延伸。
12、着眼“善教”，提高教研组（备课组）研训实效。落实集体备课制度，切实开展备课组实务研修；结合“周周练”、“邀请课”、一至三年级“家长开放日”活动（四、五年级于第二学期开放），有效开展“伙伴式”课例研究；结合中年教师特色课和星级教师示范课评比、集团校际教研，促进以共享为特色的教研组建设。
13、继续做好“大手牵小手”的帮学工作，以及随班就读等一些特殊学生的教育教学工作，实施个性化教学，同时借助青保“干预”手段，努力使他们在原有基础上有所提高。
14、充分利用图书阅览室及开放式书架的无障碍阅读机制，发挥《阅读手册》功效，丰富“学习节”内涵，扩大“读书小金星”评比活动的影响力，营造“我爱读书”的良好氛围，深化“书香致远”活动。
（三）教师专业发展
15、为了实现学校三年规划中“师资队伍建设”的基本目标：“建设一支‘乐学习、善教学、会研究、能创新’的师资队伍” ，学校立足校本研修，真心、精心发展教师，努力提升教师的专业品质和专业能力，同时敦促教师对照个人发展规划积极践行，齐心创建“区教师专业发展示范学校”。
16、加强师德建设。结合教工读书活动，以及星级教师评选等激励机制，学习师德榜样，弘扬师爱精神，建设一支具有良好师德形象的教师队伍。
17、加大骨干教师培养力度。利用校级推选、考评机制，以及星级教师示范课评比、课题研究、校刊“对话”等平台，发挥其引领作用，同时促使其不断成长，尽早在区“三奖”活动中获得荣誉，成为区级骨干教师。
18、组织第5届中年教师特色课、星级教师示范课评比，开展青年教师“星星点亮”——教育小智慧评优活动，安排好见习教师的基地学习时间和校内带教活动，继续推进“伙伴式课例研究”，完善教师专业发展“六个一”学期考评。通过开展分级分类校本研修，形成校本研修特色。
19、加强与上海实验学校等集团学校的校际互动，引入实验学校教师专业发展优质资源。通过组织学生参加集团学校专项比赛，选派教师参加集团学校精品课赛事，共享集团学校研训平台。
20、做好徐汇区国家教育体制改革试点项目《创新区域教育内涵发展机制》子项目（队伍发展）《建立系统赛训机制，创新校本培训模式》的后期总结工作；在完成区重点课题《以“四课制”为核心的教师综合学习活动的系统策划和实施的研究》阶段性总结的基础上，扎实推进后阶段研究工作。科研组要做好学校各级各类新课题的申报和推进工作，通过组织科研培训、校优秀课题交流，进一步提高教师的科研能力，争取有更多的课题获评区优秀课题。
21、进一步发挥学校“教师专业发展（内网）”平台功效。校办——信息组等职能部门提高督查意识，加强日常管理，教师及时、正确地上传资料，利用网络助推教研，促教师专业发展。
（四）常规工作：
22、校办、人事（档案）
1）坚持“小事做实，细节做透”的办事理念，安排好教师执勤和一周常规，发送相关通知公告，以及会务、来访接待工作。
2）加强阶梯教室、会议室、校史室及学校网站的监管，做好校园橱窗的美化布置及电子显示屏内容的更新工作；办好每月一期的校刊《智多星小报》。
3）严格监管学校环境卫生，有效开展检查评比工作。
4）组织好各个层面、各种类型的教师培训工作。
5）认真细致地做好工资核算和学校各类档案的整理归档工作。
23、科艺体卫
1）坚决落实“三课两操两活动”，有效开展阳光体育运动，提高游泳学成率和各运动队训练水平，扎实推进校园足球“一条龙”活动，办好第5届“校运会”。
2）做好各项卫生保健工作，严格食堂卫生和饮用水的日常管理，加强平时的校园环境卫生和学生个人卫生检查，培养师生良好的卫生习惯，做好各种传染病的防控工作，全面实施“学生体质健康标准”，严格控制学生的近视眼新发病率。
3) 做强已有的特色项目“健身舞”，扩大其普及度；提高舞蹈队的训练水平；通过“俱乐部”、“校运会”“艺术节”等平台，丰富校园活动，培养特长学生。
4）确保学生在学习自然学科过程中的动手实践活动，结合开展“昆虫标本制作”等科技活动，激发学生学习自然科学的兴趣，培养学生大胆实践、勇于创新的精神，争取实现科技类特色项目“零的突破”。
24、网络信息
有效发挥信息部门职能作用。做好计算机、网络维护工作，确保机器正常运行；提高影像片的制作质量，重视影像资料的归档；提高学校网站的宣传及管理效能，努力创建具有特色的信息化工作。
25、工会
充分发挥工会组织作用。通过创建“温馨办公室”，组织教师读书活动、“两笔字比赛”、教工运动会、文明班组评比、家访慰问、外出考察等丰富多彩的教工活动，促进和谐校园建设；配合学校党支部，在学校各项改革中做好监督工作。本学期召开一次“区新优质学校创建方案审议”教工代表大会。
26、总务后勤
通过开展后勤工作考核、评选“服务明星”活动，激发后勤人员的工作热情，建设一支会当家、能管理、讲团结、肯吃苦的后勤队伍；严格按照各项规章制度办事；进一步打造以人为本的环境特色；做好学校场地开放和安全保卫工作，落实安全防范措施，确保师生人身安全。
24、图书馆与推普工作：
在做好日常的图书及资料管理工作的同时，充分利用校园网上的“悦读空间”资讯、交流平台，并结合“读书快乐星”评比、推普宣传周等，助推语言文字工作和书香校园建设。
校长室
