五（2）班创特色班介绍
我们五（2）启航中队的特色项目是“绿色之光”，因为班级的纪律不够严谨，有些课的纪律较涣散，插嘴现象很严重。在教室内时常出现乱扔纸屑，课间个别学生疯、打、闹的现象。本着希望培养学生的主人翁精神，使每个学生都时时、处处为创建绿色着想，使同学间团结友爱、互相帮助，为班级增光，在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风，让学生在课堂上学会认真倾听他人的发言，在生活中尊重他人的劳动成果。使整个的班风、班貌都呈现绿色，让绿色教育渗透整个班级的每个角落。
在开学初，通过全班学生的讨论，选出了四个符合班级实际情况的评选标准和图标。第一个是绿色学习奖，即上课认真听讲、作业及时上交就得到一枚；第二个是绿色游戏奖，即课间、午间，不疯玩，文明游戏就能得到一枚；第三个是绿色环保奖，即值日生认真负责、不随便乱扔东西，课间主动捡垃圾就能得到一枚；最后是绿色做操奖，即排队做操，规范、听指挥就能得到一枚。学生在这些奖励机制和互相攀比的氛围下，再加上自身的努力，通过一个学期下来，有了些进步。
1、良好的学习氛围
不管是在午自修还是其他课上，大部分学生能主动学习，积极抄完作业并去完成，看，这是我班某一天的午自修，学生们多自觉呀。
2、整洁的作业本
有了良好的学习氛围，作业的质量也高了不少，看这是两位普通队员的作业本，多整洁呀。
3、差生的点滴进步
我班的三剑客，虽然他们对学习的兴趣不浓厚，但较之前的学期态度还是有了一些进步，瞧，他们写字、看书不亦乐乎。
4、文明的课间小游戏
每到课间，就会听见教学楼里我班的学生在一个角落里玩些划拳的小游戏，这样，他们就不会去追追打打了。看，连女同学也一起加入排队的行列了。
绿色之光在班级中闪闪亮，这是班级后面张贴的汇总表，学生们都把它当作对自己的鞭策，时不时会有同学凑过来看看自己的“近况”，有了进步，他们会非常高兴，有了退步，他们会找到老师问明原因并及时去改正。
整个学期下来，学生们的意识逐渐在增强，基本能主动捡起垃圾、能友爱同学游戏、能认真做操、基本能按时完成作业等，因为他们也希望自己进步、希望班级向上、希望能在一个良好的集体中学习生活。但在班级中还是有个别几个学生在拖班级后退，不论是从环保意识、还是完成作业情况都有些不合节拍，针对他们的心理教育还需加强，并要家长配合，使其时刻受到教育，不放松、不间断，我想这样，他们会逐渐改好的。虽然他们已经毕业了，但我希望他们秉承着已经养成的一些良好习惯，在新的学校能为上实附小争光。
顾薇
