读书随笔（龚培华） - 内容

读《做一名学习型教师》有感

龚培华

最近与同事们共同研读了《做一名学习型教师》这本书，感觉深受启发，无论是毕生执着于教育工作的于漪老师还是著名教育家陶行知，他们都从未停止过对于教育真理的探求，也从未停止过教育实践的步伐。名家尚且如此，作为一位普通的教育工作者更应该将教育事业作为一份终身的事业来对待，不断学习，与时俱进。

教师教书育人，首先要做到不“误人子弟”。 说来简单的一句话，做起来却并不那么容易。记得有一次让学生写英语作文的时候，强调了一下“尽量写你知道的词， 写你肯定对的句子。” 说这句话的原因一方面是便于教师批改，保证准确率。 另一方面是害怕孩子们写出太离谱的东西，自己也不确定该怎么改。当时并不觉得不妥，等到学生们写出的英语作文都是千篇一律，鲜有创意时才发现其实这种行为便是“误人子弟”为了追求准确率而磨灭了许多孩子创作的灵感，扼杀了他们对新词新句尝试的热情。

要成为一名不“误人子弟”的教师的最基本要素之一就是需要具备真才实学，我们教师自己首先要有创新意识，并在教学过程中引导学生大胆创新，不要惧怕犯错，要在错误中不断前行。正如陶行知先生所说：“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”作为一名有着十多年教龄的教师有时候确实会出现职业倦怠，进取之心日益减弱，然而现在的学生们由于接触英语的途径十分广泛，见多识广，常常会问出些让人难于回答的问题，一个小朋友就曾问我“St. Patrick's Day是什么意思呢？”对于此类问题我只能自叹英语语言背景知识的薄弱，虽然知道这是个节日，但并不了解该节日的具体传统通过一次次地被问倒，发现其实要学的东西实在太多了，教师不应满足于既有的语言知识，随着知识的更新与语言的不断发展，终身学习是十分必要的。

综上所述，学习是教师做好教育教学工作的保障，教师的成功与失败取决于教师在学习上所下功夫的深浅。从一个新手教师，成长为一个合格教师，进而成长为一个优秀教师乃至教育专家，就是一个在工作中不断学习不断提高的过程。