做一个像雷夫一样真诚的教师
金英华
雷夫·艾斯奎斯，美国小学教育的传奇人物，全美年度教师荣誉的获得者，但是学习了他的事迹以后，我觉得他更像是我所熟悉的一名普通的小学教师，一名30年坚守教师岗位，为教育竭尽所能、真诚付出的可敬的教育工作者。作为教师队伍中普通的一员，我觉得他是如此的靠近、能够触及……
他称之为平凡的教育生涯在我读来是那样的感人，他说：“作为一名优秀教师，最重要的是要给孩子做榜样。学生随时在关注着我们，你希望学生成为怎样的人，你自己首先就要成为这样的人。我喜欢我的学生与人为善，那么我自己首先要做到这一点；我希望学生努力学习，那我自己也要做到努力工作。”多么真诚又多么有力的话语。多少年，我们也一直奉行“教书育人、以身作者”的行为准则，这样的话语多多少少印进了我们的脑海，但有否渗进我们的骨髓，使之成为我们一心追求的目标，并终身为之努力。一直以来，我们奉行教师这一职业是我们谋生立世的手段，又何曾把他视为生存于世、实现自我价值的追求。我们与他的差距就在于对教育的真诚、热情、追求以及创新。反观日常，我们总喜欢站在教师的高岗俯视，我们会要求学生礼貌谦逊、热爱阅读，当学生达不到自己的要求时，我们会绞尽脑汁地与之“斗智斗勇”，并时常为自己最终的“胜利”沾沾自喜。我们何曾考虑当下的教育是在为学生的将来服务？何曾深思现在的教育是在为十年后学生的发展打算？我们更多关心的只是扫清眼前的积雪，只是维护自己高高在上的“师尊”。
是的，与雷夫相较，我们的教育视眼太短浅了，更多关注自己“今天的教育”；与雷夫相较，我们的教育智慧太匮乏了，因为我们总是习惯“简单的思索”；与雷夫相较，我们对教育的真诚太虚假了，“以身作则”更多的是一句挂在嘴上的口号。雷夫的教育思想其实与我们的教育有许多共通之处，雷夫的教育事迹实则是告诉我“如何做一个合格的教师”——百分百地热爱自己的职业，拥有教育的敏感性，不怕失败，敢于创新。
我觉得自己应该像雷夫那样做一个真诚的教师，真诚的付出、真诚的生活、真诚的爱学生……
