上实附小教师个人三年发展规划（2010——2012学年 费黎） - 内容

姓名

费黎

年龄

40

教龄

12

职务

教师

职称

小一

个人发展目标

首先加强师德师风的修养，有一颗进取的心。努力学习专业知识，提高专业素养，努力成为业务水平较高的教师。在教学过程中，拓展教学内容，优化教学过程； 在教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。提高教育科研素质，定期对自己的教育教学工作进行总结，不断为今后的工作积累经验。

内容

2010学年

（2010、7—2011、6）

2011学年

（2011、7—2012、6）

2012学年

（2012、7—2013、6）

政治思想追求

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

学习精神

认真学习

贯彻思想

较好

提高认识

主要措施

主要措施

主要措施

认真学习新学年教育局精神，结合学习教师职业道德规范，融入日常工作中，争取做一个品行优、学习勤、身心美的人民教师。

树立科学发展观，坚持以人为本的理念，在学习中提升自己的道德标准，深入贯彻政治思想精神。

学习有关先进人物的事迹，以加深对人生观的进一步理解。通过学习统一思想，提高政治思想的认识。

教育教学专业发展

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

订立正确的发展航标

较好达成

把教育教学理念和教学风格做到有机结合

基本达成

实现自身的成长和价值

主要措施

主要措施

主要措施

正确分析教育教学环境和趋势，认识自身的优势定位发展目标。

在教育教学实践中形成并完善自己的风格，提高主观能动性。

反思教育教学的实践过程，并形成自己的系统认识，注意理论的学习和过程的积累。

学历业务进修

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

使教育教学有新的突破

努力学习

达到与其他学科的整合

基本达成

不断更新教育观念

主要措施

主要措施

主要措施

努力学习现代教育理论，把所掌握的教育理论转变成教学的实际能力。

了解学科的发展动向和最新的研究成果。努力学习本专业的理论知识，学活学精。

不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身的修养。掌握本学科教育的发展动态，拓宽专业知识面。

职称达标

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

准备小高职称材料

准备阶段

准备小高职称材料

材料准备

评定职称

教育科研能力

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

有所发展

完成个案

服务转变

积极参加

“研究型”

主要措施

主要措施

主要措施

经常聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，并在科研、课题上有所发展。

参加各种科研培训及课题组活动，积极探索具有学科特色的教学方式，促进科研成果为教育教学服务的转变。

经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教育科研。敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的教师。

2010学年

个人

小结

反思

本人对待教育工作能兢兢业业，敬岗爱岗， 扎扎实实地做好本职工作。本学年开始即已做好详尽的教学计划，按照学校工作规定，认真备课，写好教案，及时反思，努力上好每一节课。在教学过程中，开展以鼓励性的美术学习培养学生的学习习惯，并参与综合教研组科研课题，积极参与区学科教研，向专家学习请教，明确教师的专业发展的重要性。

教学之余，除认真参加学校及教研组的各项学习外，认真阅读教育教学刊物，提高自己、完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。除了完成每周的工作量之外，保质保量做好学校各部门的设计工作。

总的来说，本学年工作顺利完成，但也存在不足之处：在启发和引导学生积极创新能力的方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺，这将是我以后要努力探讨的内容，在下学期的工作中继续努力。

2011学年

个人

小结

反思

本学年认真完成邀请课和“六个一”的各项工作，认真备课、上课、听课、评课，并保质完成教学反思。本学年还担任带教任务，结合学校艺术组计划，力求做到课堂教学与各项活动有成效。采取小组积极钻研教材，对每个年段学生的学习内容有一个整体了解，有助于推动师徒对所教内容的共同把握。

在区重点课题“精教论坛”的系列活动中，认真研读书籍、设计教学、导入展示、研讨论坛，通过这项综合学习，使自己收获了许多也认识到自身的不足，在今后的教学中要进一步探索和研究。

成绩：徐汇区小学美术教师技能比赛中获电脑设计二等奖

指导学生在徐汇区防近征画比赛中荣获二等奖和三等奖

2012学年

个人

小结

反思

学校

有关

部门

评定