体验成长的幸福 书写不惑的精彩
李岚
幸福是人生追寻的恒久主题。作为教师，我同样对职业幸福的追求怀有虔诚的期待。记得自己年轻时曾是学校骨干，开课、评奖，竞赛，我当仁不让。在一次次努力、成功后，我体验到收获的幸福。然而，频繁变动的学校领导、沉重压抑的工作环境、使我困惑与迷茫，使自己失去了奋斗的动力，再也体会不到职业的幸福。但学校的翻牌，毛校长的到来，使这一切在08年画上了句号 ，因为过去的一年，是我收获的一年，成长的一年，我再次体会了久违的幸福。
我认为教师的幸福感来自于学生的信任、领导的欣赏和事业的成功。 这一年来，学校围绕着有效教学为教师搭建了一个个舞台，使他们充分展示自己的才能，极大的提升了教师的工作热情和教学能力，校园内处处洋溢着浓浓的教研氛围以及和谐的校园气息。在这一年中，我充分磨练了自己，也是让自己的业务水平得以展示和提升。虽然很忙、很累，但是很幸福、很快乐，因为我体会到收获的喜悦，领导的欣赏。毛校长一次次真诚的谈心和中肯的评课，使我感受到领导的欣赏与信任，我内心涌动着激情，焕发着青春。对于学校美好的前景，作为教导，更应抓住机遇，勇于挑战，积极参加各项活动，起到带头作用，并将每一次活动视作对自己能力的磨炼。相信在领导的鼓励下，自己的努力下，将不断体验成长的幸福，继续书写不惑的精彩。
