一（5）班“我读书，我快乐”读书活动总结
王璟璟
“读万卷书，行万里路”。 为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香班级”。我班开展了“我读书，我快乐”的读书活动。“营造书香班级，让好书陪伴学生。”在让书香飘逸班级的阅读理念的指引下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：
一、制定好有序的计划：
为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。
二、积极动员，激发读书兴趣：
在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲述了读书带给自己的很多好处。“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。
三、营造班级阅读氛围：
1、利用好学校阅览室，建立班级图书角
学校图书馆向学生提供大量丰富优质的藏书。每周五上午的阅读课，我班学生可以到图书馆借阅图书，进行自主性阅读。课间，班级读书角不失为孩子们徜徉书海的乐园。
2、养成良好的读书习惯
多读书，也不能忽视了读书学习的好习惯，开学伊始，我就举行了为期一学期的“优秀小管家”评比，旨在激励孩子们能保管好自己的读书学习用品，每月评选出月优秀小管家，学期末还评选出学期优秀小管家。除此之外，整理书桌比赛也是同学们喜爱的“养成好习惯”比赛之一，通过这些活动，大部分同学已养成了读书学习的好习惯。
3、读书活动精彩纷呈
书香班的创建自然离不开丰富多彩的读书活动，而校内、校外读书活动的同时开展可谓是相辅相成、相得益彰。课内，猴子捞月的课本剧表演，同学们从准备头饰到排练到上台表演，既发挥了读书自主性又提高了读书兴趣；神化故事演讲赛，同学们收集资料，认真准备，既拓宽了课外阅读面又增强了个人表现力；结合品社课程，以“爱护绿化，保护小动物”为主题设计爱心广告语，同学们积极参与，精彩的广告语、设计美观的广告牌充分体现了品社、美术和语文课程的整合；校外，由家委会组织的植物园亲子读书活动也受到了家长、同学们的一致认可，积极参与、交流读书心得，使读书变成了一种乐趣、一种心与心的贴近；一年级组的写字比赛，同学们认真对待，最终两人获得了一等奖，一人获得二等奖；查字典比赛中，同学们兴致盎然，最终五位同学以速度快、正确率高获得了“查字典小高手”的称号；为了让孩子们把写作当成一种乐趣，我摒弃了分数批改的传统方式，“集星比赛”成了孩子们喜爱写作的助推器，期末，书写认真，写作优秀的学生以18颗星的绝对优势获得了“写作小能手”的称号，不仅如此，我还关注到那些基础较差但是读书态度认真的学生，并给予了进步奖的称号！一学年以来，我班的读书活动有条不紊地进行着，我读书、我快乐的特色班主题也深入人心！
四、取得的成果
本学期，我班开展“我读书，我快乐”的读书活动，从总体上来说取得了一定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了阅读给他们带来的快乐，达到了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，同学们最大的乐趣就是能读一本自己喜爱的书。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，一定程度上提高了学生的文化品味，克服了学生的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人分享，有好书向同学推荐，与同学传读，并把自己的藏书捐给班级图书角和学校图书馆。班级中形成了阅读课外书、交流阅读心得的学风，促进了学风的良性发展。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级中成长、进步！
