新教师培训小结（邱爱萍） - 内容

新教师培训小结

邱爱萍

新学期伊始，学校对所有见习教师进行了培训，将学校概况、规章制度、特色活动等作了详细的介绍。除此之外，学校还特别关注见习教师的成长，开展了各种形式的培训，其中班主任培训内容让我尤其获益匪浅。开学至今的一个多月，经历的一系列高密度的培训让我深切感受到了学校对于新教师的严格要求以及深厚期望，虽然忙碌但却充实无比。

在班主任培训中，徐逸老师详细介绍了中队辅导员的工作内容和主要职责。在常规工作中，学生评比是班主任需要常抓不懈的一个方面，比如班级小岗位的周评比、月度评比以及学期末校级年度评比；再如校“美德少年”、“优秀少先队员”、“绿苗苗小能手”、班级“进步奖”等。而班级凝聚力和班风建设更是对班主任工作的一大考验，为此，学校也设置了一系列班集体评比活动：行规重点优秀班级、流动红旗评比、值勤中队评比、星级班评比等。针对每一项评比要求徐老师都做了细致周到的说明和提醒。

我们也从资深班主任那儿获取很多宝贵经验，作为新老师，我们要不卑不亢，要注意以公平的方式和态度对待每一位学生，因为老师的一言一行都会在孩子幼小的心灵里留下深刻的印迹。在与家长交流的过程中我们也要注意方式方法，要以对方能够接受的态度沟通学生情况，利用班主任的智慧令沟通行之有效而又皆大欢喜。资深班主任们的经验之谈令每一位与会老师都获益匪浅。张书记在班主任培训中对老师们的赠言让我印象深刻：内心强大，弹好钢琴；讲究策略，谨言慎行；认真落实，一抓到底；关注细节，自信耐心。其中的奥妙还需要我在今后的实践中不断参悟和领会。

开学一个月有余，我也经历了一些未曾料到的棘手问题。开学第二周，班中有一名学生早上不愿进学校，抵触情绪严重。当所有学生都情绪饱满地端坐在自己位子上开始晨读时，班门口突然出现了一位老人的身影，原来是班级里一名学生的奶奶，她神情焦虑地找到我：“邱老师，我们曹智皓不肯进学校，你去看看吧！”从那天起我就开始了和小胖墩的“拉锯战”。

作为见习教师，需要经常外出培训，有时半天都不在学校，外加刚开学各种事情千头万绪，让我在解决这名学生的问题上遇到了瓶颈。虽然当下事件发生时，我会及时和孩子交流，也能做到联系家长，时常在放学时也会和前来接孩子放学的奶奶了解情况，但始终无法从根本上解决问题。比如国庆放假前夕小胖墩都能做到自己进教室，并且情绪稳定不再哭闹，但是长假过后的第一天又见到他踌躇不肯进门的场景，真所谓“一朝回到解放前”，让我一下子信心全无，感觉之前的努力白费了。下班后正郁闷着想再和孩子家长聊一聊，马老师经过办公室和我说起了曹智皓的情况。通过和马老师的沟通我这才知道可能是孩子的父母之间出现了问题，最近都是和爸爸住，见不到妈妈，而爸爸工作又非常忙，导致孩子觉得自己不受重视被冷落，得不到应有的对待所以才会一直哭闹着找奶奶，不肯来学校，他是希望以这种方式得到爸爸妈妈的关注。

我终于知道自己的问题了，我对事件的了解是浮于表面的，并未深入孩子内心，也没有将孩子一系列的异常举动和现象串成系统，而是一味的就事论事，平复孩子当下的情绪。我将会在今后的班主任过程中引以为戒，更加细致耐心，沉下心不浮躁。

2014年10月