新教师培训感想（尹倩滢） - 内容

新教师培训心得

尹倩滢

开学至今已有整整两个半月了，经过这2个多月的培训和实践，我渐渐开始适应起小学老师的生活。从一开始的手忙脚乱，到现在的逐渐稳定。虽然远远没到淡定自若的境界，但也不再像一开始那般毫无头绪。

区里的集体培训，教会我身份的转换，教会我师贵在“德”，教会我关于教师的种种礼仪知识……

基地校的培训让我了解了做老师该具备的能力，了解了教学五常规，了解了怎么有针对性地备课、解读课标、阅读对自己有益的专业书籍……

上实附小的培训让我对学校制度有了更深的理解；和同组老师交流取经的过程中，让我对如何把握实验教材有了新的认识；和搭班老师学习的过程中，学会了如何给班级制定规章制度，如何用适当的方式与小朋友们进行交流……

这两个多月的时间，似乎很长，但又很短。

想起暑期家访，第一次面对家长时，我的窘迫和无所适从。对于刚毕业的我来说，他们比我年长，比我具有更多的社会经验，我不知道该如何和他们进行交流，又生怕他们嫌弃我是个没经验的“菜鸟”老师，所以只好在他们面前尽力隐藏自己的青涩。

对于我的紧张和拘谨，带教我的蒋老师都看在眼里，她没有和我谈论空洞的大道理，只是温和地告诉我：“前几家我来负责讲，你注意仔细听。也要相信自己在实习时，累积的经验。”蒋老师的话给了我一些底气，这些底气支撑着我完成了从第一天的“小跟班”转变成后来的“主讲人”。也许，跟蒋老师比起来，我和家长间的交流还是略显稚嫩，但是只要相信自己，勇敢去做了，就是一种成长。

想起首次和班中“女霸王”交锋时，我的经验不足和内心焦灼。开学不到2周，小刘便成了我们班的“女霸王”，和男孩子打架，随地乱扔垃圾，到处破坏绿化……行规差，屡教不改，颇让我头疼。第一次交锋，是因为她跨班打了一个男生。找她谈时，她站在一边，面无表情，说什么都没反应。只是偶尔点点头、摇摇头。大道理讲了一通，但也不知道她听进去没有。我实在没办法，最后只好无奈地说了句：“下次别再犯了。”便让她回了教室。事实证明，她并没有听进去，之后类似的事情“春风吹又生”。

面对这样一个顽皮的小姑娘，“孤军奋战”显然不是明智之举。我既向搭班的蒋老师讨教“该如何攻破小女孩的心防”，又在基地校培训时，偷偷观察陆老师如何教育调皮的小朋友。两位老师用言行告诉我：喋喋不休的大道理和大声的训斥不是对每个学生都有用。更多的时候，老师应该走进孩子的内心，用她（他）听得懂并且听得进去的方式告诉她（他）错在哪儿，该如何改正。育人，从心入手是关键。

总结了一些方法后，我找了一些课余时间和小刘聊聊天，打算潜移默化地走近她，告诉她什么是对，什么是错。虽然她的表现还有待进步，但慢慢地，她不再打人了，偶尔下课的时候，还学会安静地坐在位子上看书了。我感到有些欣慰的同时，也自觉“任重而道远”，需要上下求索。                                                   

两个多月就这样既快又慢地过去了。这段日子里，我经历了很多人生的第一次——第一次开班会，第一次过教师节，第一次开家长会，第一次完成家长开放日，第一次和家长单独聊天，第一次开课，第一次教育学生，第一次帮小朋友补习……

在培训中，我慢慢地摸索着经验；在实践中，我笨手笨手地适应着。一边跌倒，一边再站起来。培训教会我很多，但不是所有前人总结的经验都可以拿来就用，还需要我不断地去尝试去努力。虽然有些累有些疲惫，但我还是觉得欢喜，特别是看到孩子们的笑脸时。

2013年11月