我的教育小智慧（徐逸） - 内容

尊重孩子

徐逸

教育需要教师无私的爱，还需教师的智慧。做班主任的几天里，各种滋味上心头。看到班级里的小何和小綦同学就心烦，但殊不知最让我心烦的还是小樊同学。

瞧，小樊又踩在椅子上了；小樊又在上课的时候离开座位了；小樊中午饭又不吃到处玩去了。我是代班班主任，我不知道小樊以前怎么样，但是最近他可真是个“捣蛋鬼”。

下课铃声刚响，小樊又把工具箱里的工具全部倒在地上，走廊上一片狼藉。“小樊，过来把东西捡起来。”我厉声道。小樊慢悠悠地拾起蜡笔放进工具箱中。过了好一会儿，终于整理干净了。小樊又慢吞吞地走到我边上，我早已按捺不住，脱口就批评道：“你在干什么？教室被你弄得一团乱，你高兴了！”小樊没有作答。任凭我哄着、批评着他都当我是空气。

之后，我又找过一次小樊。这次他口中念念有词，一直说着：“我是机器人，我是机器人，……”我问他任何话，他都重复着这句话语。让他站在我身边，他都想逃走。我很无奈，也很难过，仿佛我和他的关系变得敌对起来了，这可不是个好现象。我灵机一动，对着小樊说：“小樊，听数学老师说你很细心，能帮老师做件事情吗？”他仍旧默不做声，但是眼神却出卖了他，他看着我眨了眨眼睛，仿佛被我的提议所吸引了。“老师在写学生手册，你帮助徐老师把所有的手册翻到第5页好吗？”说着我把一本成长手册交到他的手中。嘿！他接了过去，认真地开始完成我交给他的任务……

其实，小樊做事情非常认真，有时候就是有点调皮、捣蛋。而作为老师，不能用放大镜去放大他的缺点，这样渐渐地你就会和他疏远起来，而是应该用放大镜照孩子的优点。

从心理学的角度讲，趋利避害是人的特性，每个孩子的内心深处都想被人重视，被人欣赏。作为老师我们应该用自己的实际行动去尊重孩子。

孩子因为心智未成熟，在成长的过程中犯错误是不可避免的。有时候老师恰恰不能面对这样的现实，孩子稍有不慎出现点错误行为就有点受不了，立即给以训斥。这样对孩子来说是非常伤害的。教师应做到不说伤害孩子的话，有什么事说什么事，不要火冒三丈了就口不择言了。如果你真心实意的和孩子交朋友，指出他的错误，把要对孩子说的话先说给自己听听，看看自己能不能接受，如果让孩子看出了你的诚心，再怎么严厉的批评孩子也能接受，用放大镜看孩子并不是不要批评，而是有感情基础的批评。

尊重不在于年龄的大小，欣赏不在于孩子多少缺点和优点，用心去尊重学生，他们会感受到你的一份真诚，用智慧去欣赏学生，他们会展现给你更好的自己。

2013年1月22日