新班主任培训心得
刘盈
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而又谦逊的。”我很喜欢这句话，用它形容教师职业再恰当不过了，而论及班主任工作更是平凡中见精致，谦逊中蕴力量。在短期新班主任培训中，让我受益匪浅是各位培训老师从工作理念到方法策略，从不同角度诠释了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任。
从事教师职业并不是新手的我，担任班主任却是菜鸟一个，在这条道路上走得并不顺畅。首先是面对学生的一日常规，我自以为管理一日常规是很简单的事，五年级学生对此早已熟悉，定会自觉地自我管束，故而时常放手让他们自我管理，却忽视了五年级学生虽然是学校最高年级，但他们仍然需要管教。他们会不自觉的做一些扰乱行规的事情：与别人发生争执，课间不文明打闹，早读不自觉等，班级突然有很多我意想不到的事情发生。这些看似很简单琐碎的小事，一旦出了状况，一下子就成了我每天需要处理的问题。幸亏有带教吴老师的悉心辅助，帮助我了解、学习班级一日常规的实施方法，有针对性地开展学生小岗位工作，每周评价日常行规，使得每一个学生都能有目的地进行自我管理，从而达到自我约束的效果。而教师更是应该严格监督落实情况，针对个别学生，及时进行家校沟通，利用教师与家长共同的力量来疏导解决问题。与此同时，对于五年级学生，应以积极地正能量激励为主，这点我从吴老师身上看到了一种“和风细雨式”的教育品格，没有严厉的斥责，话语温和却充满力量，句句切中问题的关键。所以，我深深地感到班主任工作中最难的就是平凡中见精致，是因为在看似琐碎、细小的事情中都蕴含了教育的契机。把件件小事，杂事做好，做到位，从每件小事中发现，把握教育的契机，才是我所需要努力的方向。在这几个月的班主任工作中，也使我重新认识了自己，作为一名班主任需要更细心的观察，观察班级中发生的每一件事，更细心地留意每个学生们的细微变化，更细化的处理每一处细节，“班级就好像一部机器，细节好似零件，某一处的松动就会影响到整体的正常运转，感叹有时做班主任真的需要“较点真”。
其次，在当今教育形势下如何做一名合格的班主任。除了需要智慧与方法之外，班主任老师最重要的是要走进学生的内心。几个月的班主任工作中，我深刻地体会到了班主任是离学生最“近”的老师。朝夕相处，不仅在课堂内，更是在下课后，特别是五年级学生，处于身体与心灵成长的关键期，有的学生还可能是敏感期，对于家长的管教并不是言听计从，有了自己的想法，在认知行为发展还不是成熟的情况下，与家长、老师的教育方法会存在漠视、反感、背离甚至于叛逆的行为。这就更需要教师去了解此阶段学生的内心，此项“功课”就需要班主任在课堂之外去花功夫做。对于一直担任任课老师的我，认为学生行为的偏差只要批评教育就可以了，但针对高年级阶段的学生并没有如此简单。我尝试着改换角度去了解学生的内心，处于此阶段的学生开始有着自己对于事物的见解，又有着强烈的自尊心，更是需要我们教师去小心体察，有时个别的坦诚交谈比当众呵斥批评更有效。平时与学生间的互动交流，嘘寒问暖，谈论时事，与学生聊聊天，体锻课上与学生一起活动，就是很好走进学生内心的入口。我感受到班主任不单单是离学生最“近”的老师，更要学着做最“亲”的老师。
最初几个月的班主任工作只是一个起点，成长发展的基础是我们平时实践的点滴，点滴会凝聚力量，强大我们的内心！让我们做得更好吧！
2013年11月
