与学生一起学习
——《做一名学习型教师》有感
陈燕
上实附小的老师近年来每学期都要读一本书，这已成为我校校本培训中不可缺少的一项计划。继《叩问课堂》后，本学期老师们又捧起了《做一名学习型教师》一书，书中谈及的“学习”问题，让我深深地体会到一名教师素养的高低决定了他是否是一名合格的教师，他的文化底蕴、他的教育追求、他的教育智慧的高低决定了他是否能担负我们这个时代的教师使命。一名教师要想真正地成为学生成长的引领者，成为学生潜能的唤醒者，必须树立终身学习的观念。
书中有很多精彩的言论很值得我们教师思考。我记得其中说道：“教师要教得好，关键在于要学得好。”如果教师只“教书”但不“读书”，这不是一个合格的老师，更不是一个符合新时代要求的教育工作者。以语文学科为例，教师是阅读的指导者，也就是说，语
有的人认为，大学毕业去做小学老师有些“杀鸡焉用牛刀”的感觉，因为交给小学生的都是基础知识，岂能动用大学里学到的知识？但是自从踏上这个岗位之后，我时常还会感受到“书到用时方恨少”。读书时学习的只是有关教育最普遍的理论知识，投入到教育教学的第一线，这才真正打开了教育之门。因此在平时要自觉加强思想政治和业务理论的学习，并且本着边学习、边思考、边实践、边总结的精神做好学习笔记或写下学习心得，一点一滴地积累，这一切都将为我的教学工作打下了扎实的基础。不要为了完成任务去学习，这样的学习是感受不到快乐的。也不要把每一次“练笔”看成是包袱，是压力，因为只有在不断地练笔中，学会斟酌文字，仔细推敲，这样你的这支笔才会“妙笔生花”。对于我们青年教师来说，更要珍惜每一次学习机会，因为你在一次次磨练中会学到很多东西，这将都成为你的财富。
教师有相应的文化，学术知识，教学中就可能有所发现和创新，学生也就能在学习中得到更多的启示。在新时代的教育背景下，教师要转变观念、与时俱进，做个学习型的教师，和学生一同进步。
