上实附小教师个人三年发展规划（2010——2012学年）
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姓名 |
陆筱盛 |
年龄 |
27 |
教龄 |
4 |
职务 |
教师 |
职称 |
小一 | |||
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个人发展目标 |
理论学习：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先进的教育教学理论。教育科研:在教学中留心积累、思考，积极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，力争在三年内形成一定的科研成果。教学工作：积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。 | |||||||||||
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内容 |
2010学年 （2010、7—2011、6） |
2011学年 （2011、7—2012、6） |
2012学年 （2012、7—2013、6） | |||||||||
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政治思想追求 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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以“三高”标准严格要求自己，做一名合格称职的党员 |
认真参与党员经常性教育活动及课题，基本达成目标。 |
学先进，向周围优秀党员教师学习 |
认真参与支部组织的各项活动，积极向优秀党员学习。 |
力求在思想和工作上向优秀教师靠拢 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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认真参与党员经常性教育，参与党建课题。 |
在本职岗位上体现先锋模范作用，在教学上不断创新。 |
以将党员培养成骨干教师为目标，不断提升自我修养，努力成为校骨干教师 | ||||||||||
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教育教学专业发展 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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提高教学能力，向校特色教师方向靠拢。 |
在青教评比中获二等奖及技能奖。教学中，已做好相关课题资料积累。 |
初显教学风格，申报校特色教师。 |
由于个人原因，未申报。 |
在教学实践运用专业知识，审视教学内容。 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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相关经验总结，保证教学质量在同年级中。深入研究“数学思维训练”，做好相关资料积累。 |
结合思维训练，与二期教材进行应用题统整，探索适合我校学生的教学内容。， 参与校级教学比赛并获得奖项。 |
在区级及以上刊物发表教学经验文章。 参与区级教学比赛并获得奖项。 | ||||||||||
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学历业务进修 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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为评高一层次学历做准备 |
完成三年级第一学期课改培训。 |
报考教育类研究生 |
由于个人原因，未报考。 |
报考教育类研究生 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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重拾英语，利用课余时间自学，提高英语水平。 参与市级课改培训班。 |
参加在职考研班，认真备考。 |
争取考上教育类研究生，进一步提升学历。 | ||||||||||
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职称达标 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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为评小高做准备 |
材料积累不够充分。 |
为评小高做准备 |
积累材料。 |
参评小高 |
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教育科研能力 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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主持学校科研课题 |
承担校级课题。 |
继续课题研究，争取校级课题获奖。 |
由于个人原因，上一学年课题未结题。 |
申报区级课题 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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学习开展课题研究的基本方法，对申报课题进行扎实的研究。 |
认真开展课题研究积累，认真总结课题资料，参与校级评选，争取获奖。 |
总结反思经验，在实践中继续摸索，积极主动承担课题，是自身科研能力进一步提高。 | ||||||||||
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2010学年 个人 小结 反思 |
一学年中，我积极参加学校组织的活动，不断提高自身政治修养，认真对待每次的政治学习，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。在课堂教学中，我努力提高教学技能，力求做到讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，让各个层次的学生都得到提高。除此，科研工作也有条不紊的展开着，通过研究促进学生能够将数学和生活很好地融合到一起，使学生能够用数学的眼光发现、解决生活中的实际问题。下一学年，教育教学工作力求更严谨，提高创新意识，努力成为一名学些型教师。 | |||||||||||
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2011学年 个人 小结 反思 |
本学年第一学期，休产假。 本学年第二学期，原产假休至2012年4月，由于学校需要，我提前返回工作岗位，于2012年2月开始工作，执教四年级1班、4班的数学教学工作。离开讲台一年，各方面都有新的挑战，为尽快适应四年级数学教学工作，我提前两周备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出反思，并对四年级所涉及的相关知识点进行归纳整理，为今后的教学工作打基础。 今后还需注意加强自身教学基本功，做到精炼精讲，注重对学生能力的培养，使他们在各方面有更大的进步。 | |||||||||||
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2012学年 个人 小结 反思 |
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学校 有关 部门 评定 |
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2010年9月
