《做一名学习型教师》读后有感
傅筠
本学期，
众所周知，现在的学生信息来源很多，知识老化的周期很短，更新的速度很快。作为他们的引航人——教师，只有不断加强自身学习，随时更新储备知识，才能成为一名合格的教师。“师者，所谓传道授业解惑也。”要做到这点，我们应具备广博的知识作基础。有道是,“根深才能叶茂”，“水厚方能负大舟”。一名教师的知识如果储备不足，教学中必定捉襟见肘；反之，如果教师具备了比较扎实的知识功底，具有学者的风范，课上举一反三，游刃有余，那么课堂将是学生有效充电的场所。故此，我坚定地抱有 “终身学习”的思想，平常好读书，常看报，勤上网。努力成为一名让学生信服、敬佩的好老师！
除此之外，教师的职业不同于其他职业，它不但需要你拥有丰厚的知识储备，更需要你去不断地摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段教。教，是为了不需要再教；教，是为了学生自己学会学习。上海市基础教育工作会议强调：学校教育要为学生的终身发展奠定基础。教师不再是惟一的信息源者，一个好的教师，绝不应该仅仅满足于把自己满腹的学识传授给学生，而更应该着眼于教会学生学习的方法。所谓授之以“鱼”，不如授以“渔”是也。学会学习是学生今后走上社会生存和发展的基础，学会学习是学生学习的最高目标。记得，在一本教育杂志上这么写道：现在的教师应该将以下的习惯培养作为自己课堂上的必修课：其一，培养学生选择、收集、处理和利用信息的习惯；其二，培养学生提问的习惯；其三，培养学生联想的习惯；其四，培养学生动手实践的习惯；其五，培养学生判断、评价和批判的习惯。
通过学习《做一名学习型教师》后，我进一步认识到今天教师的职责是教会学生学习，教会学生做人，教会学生生存，教会学生发展。这就要求教师首先自己要学做一名学习型教师，只有这样，才会成为一个学生心目中的好教师，才是一名合格的教师。
