2009年暑期教师校本培训的体会
上实附小 卫明芳
暑假伊始，学校就“”这个主题，组织我们全体教师从“迎世博，学双语” 、“教师教育科研方法”及“如何进行有效教学，促进教师专业发展”这三个方面开展了校本培训活动，很有收获。我的体会是：
一、为我破解如何进行教育教学科研的难题。
以往每当学校向我们教师布置申报科研课题时，我总感到这是一件即很难，又很麻烦的事，自己做的事比较琐碎，总也找不到一个很好的方面进行课题研究，但为了完成任务，有时甘愿当他人课题的组员，根据组长的要求写一篇教育或教学案例。有时也申报一个自己感觉还能写写的课题，至于有了开题报告如何去做，总感到有点茫然。
这次暑期校本培训活动中，谢书记的“教师教育科研方法”这个专题讲座，真是让我“酷暑盼得清凉”，并获得“选题的原则，教育科研的方法，教育科研的写作”这三个破解如何进行教育教学科研难题的最实效的方法。对于我们综合教研组的教师来说，由于学科的不同很难建立一个有共性的科研课题，确能有利于2—3人，或个人及小课题的教育教学的课题研究。这学期我的科研课题是《小学美术学科中进行民族精神教育的案例研究》，当时提出这个课题是从德育为重点，自己任教美术学科，美术学科中有很多内容与中国民族、民间文化有关，这就选择了这个科研课题。在听了谢书记的讲座之后，我发现这个课题看似简单，但细细分析发现真要做好难度很大，课题可涉及小学五个年级，涉及与民族精神教育有关的内容也很多，这对于只教两个年级美术的我来说难度太大了。其实，在做课题的过程中，我只选择了三年级美术学科中与中国剪纸有关的教学内容，如《火红的春节——剪团花》，《瓷盘上的故事——青花瓷盘》等剪纸教学，应该把原来的课题改为《小学三年级美术剪纸教学中进行民族精神教育的案例研究》。这样一改即写出了亮眼的标题，也让我为自己确定了实实在在的课题研究方向。
二、激励我不断学习，与时俱进。
自学校更名为上实附小，来自社会各方面的关注也越来越多，关注的共同点就是我们教师队伍的素质。暑期校本培训中毛校长的“如何进行有效教学，促进教师专业发展”这个讲座，让我看到上实附小教师队伍发展的前景，也感受到自己作为上实附小教师队伍中的一员，必须不断学习，与时俱进。扳着手指数数，自己离退休年龄已是越来越近了，但是教师职责是不分年龄段的，是教师就应尽心尽责履行教师职责。所以，我对自己的要求是在教学业务方面注重专业技能的不断学习和提高，重视教学过程的反思，提高学生的学习兴趣和主动学习的积极性，激发和培养学生在美术学习方面的创新意识和能力。另外，主动为青年教师做好教学服务工作，帮助他们在教育教学方面能有不断地进步和提高，因为，青年教师是我们上实附小教师队伍发展不可忽视一个重要团队。
2009、7、22、
