上实附小教师个人三年发展规划（2010——2012学年）
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姓名 |
随满颖 |
年龄 |
31 |
教龄 |
14 |
职务 |
语文教师 |
职称 |
小高 | |||
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个人发展目标 |
以学校三年发展规划为指导纲要，坚持“乐学善教，和谐发展”的思想理念。努力贯彻培养“乐学习，勇攀登，能自主，敢创新，具有持续发展潜能的小学生”的办学目标。在教育教学工作中主动学习，积极探索，提高个人业务水平，与学生，与学校共同成长。 | |||||||||||
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内容 |
2010学年 （2010、7—2011、6） |
2011学年 （2011、7—2012、6） |
2012学年 （2012、7—2013、6） | |||||||||
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政治思想追求 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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积极向党组织靠拢 |
积极参加党组织活动 |
严格要求自己，从行动和思想上向党组织靠拢 |
从行动和思想上严格要求自己，向党组织靠拢。 |
向党组织靠拢，接受党组织的考验 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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从行动和思想上向党组织靠拢，加强政治理论学习，向身边的好党员学习，使自己更快进步。 |
积极参加党课学习,认真阅读政治理论书籍，并做好读书笔记。积极向党组织靠拢，努力争取成为一名光荣的共产党员。 |
积极向党组织靠拢，学习党的先进性思想，用党的理论知识提高和武装自己，用党员的要求鞭策自己。努力成为一名光荣的共产党员。 | ||||||||||
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教育教学专业发展 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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1. 申报特色班。 2. 青教展能比赛获奖。 |
青教展能比赛三等奖，专业技能比赛优胜奖。 |
1.班级特色继续深化。 2.申报星级教师。 |
继续深化创建班级特色。 专业技能比赛优胜奖。 |
保持星级教师称号。 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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1.严格执行课程标准，与组内老师交流学习，互相听课评课，通过课例研究，提升课程执行力和开发力。争取参加区级公开课。 2.参与校级德育课题研究，及时撰写教育随笔反思，积极投稿，争取发表。 |
1.加强参与校内校外听课评课，打磨专业能力，提升课程执行力。 2.在进行教育教学反思的同时，撰写有质量的案例和论文，争取在区级刊物上发表. 3.积极参加区级教学比赛。努力成为校骨干教师。 |
1.在教育教学上形成自己的专长与特色，争取在区级教育教学比赛中获奖，成为校骨干教师。 在区级刊物上发表教育教学论文。 | ||||||||||
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学历业务进修 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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参加本科学历进修 |
进修已进入论文阶段，预计2011年内完成。 |
完成本科阶段学历进修 |
已达成 |
准备报考研究生学历进修 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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参加本科学历进修。认真学习教育教学理论专著 |
年内获得本科学历，有针对性地学习教育理论专著，撰写学习心得。为成为研究型的教师打好基础。加强英语学习。为高一层次学历进修打基础。 |
报考研究生学历进修。加强教育理论学习。撰写心得体会。 | ||||||||||
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职称达标 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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中高准备 |
积极准备中 |
中高准备 |
积极准备中 |
中高准备 |
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教育科研能力 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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主持校级课题 |
积极申报课题，虽被整合，但仍积极参与课题《一年级语文教学中学生学习习惯培养的策略与研究》、《“伙伴式”课例研究》 |
争取校级课题获奖 |
积极参与课题《从创设情境中感悟语言》 |
区级课题立项 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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争取申报校级教育或教学课题。学习开展课题研究的理论及方法，在实践中不断提高自己的科研能力。 |
认真开展课题研究，学习相关理论经验，认真总结，参加校级课题评审，争取校级教育或教学课题获奖。 |
在校级课题研究的基础上扩大科研成果，争取区级课题立项。 | ||||||||||
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2010学年 个人 小结 反思 |
我能忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，全面贯彻执行党的素质教育方针，严于律己，向身边的榜样 教育教学专业能力发展方面，我积极参与研训“六个一”\“实验教材周周练”等校本培训和区级教研活动。并 学历业务方面，本科学历进修即将完成。同时，我常常认真学习教育教学理论专著，力争成为一名学习型教师。 教育科研方面，我所申报的课题虽然被整合，但仍积极参与组内两位老师课题，并结合课题钻研教材，反思教学，提高教研能力。 纵观本年个人发展，仍有许多不足之处，我将继续加强自身业务水平的锻炼，积极学习教育教学理论，撰写理论文章；积极争取开课锻炼机会，主动反思；争取独立主持校级课题，在实践中提高自己的科研能力。 | |||||||||||
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2011学年 个人 小结 反思 |
我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，严于律己。全面贯彻执行党的素质教育方针，向身边的星级教师 教育教学专业能力发展方面，我认真钻研教材，多向有经验的教师请教，抓住每次听公开课的机会，学习骨干老师的教学方法，取他人之长，补自己之短。作为班主任，我以“爱心、耐心、责任心”对待每一位孩子，认真落实完成学校德育工作，所带班级班风良好。 学历业务方面，通过这一年的努力学习，已经获得本科学历。但我仍积极阅读与专业有关的书籍，并将自己所学的理论知识与教育教学实践相结合，不断反思总结，获益匪浅。 教育科研方面，我积极研读有关书籍，积累科研方面的专业理论书籍，认真参与课题《从创设情境中感悟语言》，并从中积累科研经验。 纵观本年度个人发展，有许多未达成之处。我将继续专业理论学习，总结经验，促成更有效的课堂教学；在教育科研方面积极参与课题研究，进行相关资料的收集和整理，并拟定一个研究方向，争取主持校级课题。 | |||||||||||
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2012学年 个人 小结 反思 |
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学校 有关 部门 评定 |
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2010年9月
