上实附小教师个人三年发展规划（2010——2012学年）
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姓名 |
王立晨 |
年龄 |
27 |
教龄 |
3 |
职务 |
数学 |
职称 |
小一 | |||
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个人发展目标 |
思想上严格要求自己，积极参与学校各项活动。教学上尽快熟悉教材结构，掌握教学的基本方法，形成自己的教学模式和风格。积极参与各类公开展示活动在实践中不断提高专业水平。学好理论知识，提高教育科研水平。 | |||||||||||
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内容 |
2010学年 （2010、7—2011、6） |
2011学年 （2011、7—2012、6） |
2012学年 （2012、7—2013、6） | |||||||||
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政治思想追求 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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建立良好的同事关系，学习理论知识。 |
已经能够融入学校的工作， |
树立坚定的信念，积极向党组织靠拢。 |
能够融入学校的工作， |
积极向党组织靠拢 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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1、 积极参加学校各项活动。 2、 递交入党申请书。 |
1、 以身边党员为榜样，积极参与政治理论学习 2、 主动汇报沟通思想。 |
多做一些力所能及的事，帮助身边的同事。 | ||||||||||
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教育教学专业发展 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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能把握教材重点、难点。 |
对教材有了更深刻的认识。 |
在教学评比中获奖。 |
青教评比三等奖 |
1、在教学评比中获奖。 2、争取上区公开课。 3、 形成自己的教学风格。 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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1、加强学生学习习惯的培养。 2、积极参加教学评比，多上公开课。 3、做好教学反思。 |
1、利用教学札记及时做好教学反思，分析自己上课的得失情况。 2、多上公开课，评课时主动发表自己的意见。 3、学习理论知识。 |
1、对每节课及时反思，分析得失。 2、整理已有的教学案例、反思，改进以往教学时的不足之处。 3、学习理论知识，以理论知识指导教学。 | ||||||||||
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学历业务进修 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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了解小学阶段教学纲要，提高业务水平。 |
积极参加学校的各项学习。 |
补充理论知识，为教学能力的提高打下基础。 |
认真完成市级新教材培训。札记记录不够仔细。 |
参加在职研究生的学历考试。 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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积极参加教研活动。 |
研读心理学书籍和教育理论书籍，补充理论知识。 |
补充高等数学知识，完善自身知识体系。 | ||||||||||
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职称达标 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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积极参加各项公开展示活动，积累经验。 |
每学期至少2节公开课，积极参与评课。 |
积极参加各项公开展示活动。为评小高参加必要的职称考试。 |
每学期2-3节公开课，积极参加教研组活动及读书论坛。 |
争取参加区级公开课展示，做好评小高的资料整理。 |
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教育科研能力 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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参与校级课题的研究。 |
承担校级课题的部分工作。 |
学习课题研究方法 |
完 |
申报校级课题 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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1、 阅读学科专业书籍。 2、 在课题组承担一定的工作，帮助课题组长完成课题。 3、 积极参加课题讨论。 |
1、 尝试研究一个工作中遇到的案，积累课题研究经验。 2、 课后做好教学札记。 3、 收集一些科研数据和原始材料。 |
在充分的准备后，申报校级课题。 | ||||||||||
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2010学年 个人 小结 反思 |
2010学年，是意义非凡的一年。在这一年里，我担任四年级两个班的数学教学工作和四、五年级的劳技课，一周17节课时，过得很忙碌也很充实。 第一学期的青教评比，是一次重要的磨练。由于太想在这次的比赛中获得好成绩，备课时总想着有所创新，结果忽视了概念课应注意的重点和方法。通过这一次的比赛，让我认识到教学要立足于学生，一节好课，应该是学生能够听的懂、学的扎实的。 新接的四1班是一个非常有特色的班级，学生懂礼貌、爱学习，纪律很好。虽然班级中也有几个特殊的学生，但在这样一个环境下，学习成绩稳步提高。但在和家长的接触中，我还是缺少经验，平时跟家长沟通的较少。 下一年，我要担任班主任了，除了要继续做好日常的教学工作外，还要努力做好班主任工作。就像毛校长告诉我的，要多跟家长沟通，得到家长的认可。明年，又是一个新的挑战。 | |||||||||||
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2011学年 个人 小结 反思 |
2011学年，我担任五年级两个班以及一年级一个班的数学教学工作。第一次教一年级，对我是个很大的挑战。 第一学期的青教评比，我吸取了去年失败的教训，教学过程立足于学生，讲练结合，牢牢抓住学习重点，获得了三等奖。 一年来，我对一年级的教学工作从陌生到熟练。在课堂中，尽量显得和蔼，给小朋友们大哥哥的感觉。努力做到让学生喜欢自己，喜欢数学。 但在第二学期，我放松对五年级两个班的要求，平时的常规工作有些松懈，发生了一些不愉快的事情，班级成绩大幅下滑。教学质量是一名教师的立身之本，在今后的工作中，我会牢记这一点，加强对自身的要求。 下一年，我要在自己最欠缺的与家长沟通上多下功夫，努力得到家长的认可。明年，我会更加地努力。 | |||||||||||
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2012学年 个人 小结 反思 |
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学校 有关 部门 评定 |
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2010年9月
