上实附小教师个人三年发展规划（2010——2012学年）
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姓名 |
王玮 |
年龄 |
36 |
教龄 |
15 |
职务 |
教师 |
职称 |
小高 | |||
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个人发展目标 |
树立“以书为友”的思想，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育、教学的综合素质和科研能力。 | |||||||||||
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内容 |
2010学年 （2010、7—2011、6） |
2011学年 （2011、7—2012、6） |
2012学年 （2012、7—2013、6） | |||||||||
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政治思想追求 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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向党员学习 |
达成 |
向党组织靠拢 |
达成 |
以三先三高要求自己 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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认真参加政治学习，做到勤动笔。工作中向党员看齐。 |
积极领会上级的文件和精神。仔细阅读下发的有关资料。学习党员优秀事迹。广泛阅读报刊、杂志，提升个人修养，培养自身高尚的道德情操及职业道德修养。 |
以身边的党员教师，骨干教师为榜样。使自己真正成长为一名优秀教师。 | ||||||||||
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教育教学专业发展 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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上出高质量的邀请课 |
达成 |
获评中年教师特色课 |
未达成 |
获评特色班 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识。 |
继续广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著；认真钻研教材，把有效的教法融入到课堂教学中 |
关注班中学生的兴趣爱好， 挖掘学生的潜能，继而把所制定班级特色有效地渗透到班级的教学和教育工作中，并争取家长的大力配合。 | ||||||||||
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学历业务进修 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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继续攻读大本。 |
达成 |
完成本科学历的进修。 |
达成 |
使自己具有综合的科学文化素质。 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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在完成教学工作同时，不放松高一层次的学历进修。不迟到、不缺课、认真记、多巩固。 |
学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术。掌握儿童心理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。 |
不局限于本学科的理论书籍，拓宽阅读面，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容，成为一个具有多元化知识结构的人。 | ||||||||||
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职称达标 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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不断学习，为更高一层次的职称评定做准备。 |
达成 |
练好内功，为更高一层次的职称评定做准备。 |
达成 |
争取上公开课，承担课题，为高一层次职称评定积累材料。 |
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教育科研能力 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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参与校级课题研究,所写论文有质量。 |
达成 |
主持校级课题研究。 |
未达成 |
所研究课题获评学校优秀课题。 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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坚持写教育、教学反思。 |
不断学习，学习中反思，实践中反思，认真写好反思，提高教育科研能力。 |
养成写作的习惯，经常阅读相关读物来提升自己。 | ||||||||||
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2010学年 个人 小结 反思 |
本学期我继续担任五(3)班的班主任及语文教学工作。在班级工作中，我充分发挥班干部的主体作用, 学校的一些月主题活动大都由学生们自己策划,组织,收到较好的效果。在教学上，我认真学习相关的理论知识,在已有教学经验和教学方法的基础上,继续研究和学习各种新的教学方法。养成在工作中不断探索,不断反思,不断总结的好习惯。不断改进自己的教学方法,认识自己的不足，找出自己与骨干教师的差距,多听课，取长补短,力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离,不断进步。经过一个学期的努力,我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。 | |||||||||||
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2011学年 个人 小结 反思 |
本学期我担任一年级（2）的班主任及语文教学工作。一年级的学生天真可爱，但自控力较差，这和他们的年龄特点是分不开的。作为一名班主任，我首先要让孩子尽快地适应小学的学习生活，培养他们的自理能力，规范他们的一言一行。老师通过编儿歌课前让孩子诵读的方式让他们熟悉小学生的一日常规。然后通过树立好榜样激励孩子的上进心。在教学上，每次备课都关注孩子的认知特点，尽量以充满童趣的话语去活跃课堂气氛，并让自己的媒体更富有吸引力，同时注意课堂评价，让每个孩子在课上都有所收获。不过由于一年级的事情太琐碎，牵扯了老师太多的精力，所以本学期做的都是些实务性的事情，没能好好地在理论上充实自己，只能在假期好好地补一补了。 | |||||||||||
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2012学年 个人 小结 反思 |
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学校 有关 部门 评定 |
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2010年9月
