上实附小教师个人三年发展规划（2010——2012学年）
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姓名 |
钱美琪 |
年龄 |
36 |
教龄 |
17 |
职务 |
教师 |
职称 |
小高 | ||||||
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个人发展目标 |
多看关于新课程理念的书籍，不断学习课程改革的理论知识，提升专业理论，拓宽知识，积极写教学论文，不断进行教学反思，及时总结经验，提高自主学习和发展能力。积极投身于提高课堂质量的活动中，努力提高自己的教学水平，形成自己的课堂教学特色。 | ||||||||||||||
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内容 |
2010学年 （2010、7—2011、6） |
2011学年 （2011、7—2012、6） |
2012学年 （2012、7—2013、6） | ||||||||||||
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政治思想追求 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | |||||||||
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以“三高”标准严格要求自己，做一名合格称职的党员 |
达到 |
学先进，向周围优秀党员教师学习 |
基本达到 |
力求在思想和工作上向优秀教师靠拢 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | |||||||||||||
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阅读专业书籍调整知识结构，充实自己的知识领域，走在学习的前列。 |
确立学习榜样，走进榜样从小事做起。 |
为周围同事做出示范，以自身的行动鼓励，起表率作用。 | |||||||||||||
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教育教学专业发展 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | |||||||||
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落实全新的课改理念，以激发学生学习兴趣提高教学质量。 |
基本达到 |
使自己成为具有多元化知识结构的新型教师，为申报区骨干教师做准备 |
努力中 |
做一名“善于反思、勤于积累”的老师。 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | |||||||||||||
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每月写一篇有质量的教学反思，每学期至少上一节研讨课。让更多学生在原有基础上有进步，力求合格率100%。重视认知过程重情感的培养。 |
养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯。阅读专业书籍并做好摘记，善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。 |
对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独特的工作风格。 | |||||||||||||
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学历业务进修 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | |||||||||
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本科在读 |
按进度完成 |
本科在读 |
按进度完成 |
完成本科学业 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | |||||||||||||
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认真对待每次学习，力求通过每次考试 |
认真对待每次学习，力求通过每次考试 |
认真对待每次学习，努力完成学业 | |||||||||||||
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职称达标 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | |||||||||
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为高一职称作准备 |
尚在努力 |
为高一职称作准备 |
尚在努力 |
完成学业后，申报高一职称 |
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教育科研能力 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | |||||||||
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参与校党建课题，为组内教师的科研课题出谋划策 |
基本达到 |
独立承担有质量的科研课题 |
基本达到 |
力求申报区级课题 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | |||||||||||||
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进一步学习新课程理念，认真钻研教材，提高自身的教育教学水平，积极完成校内外的各项任务。 |
积极投入教育科研，阅读相关书籍探索规律，提高自身的教育科研水平 |
通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，撰写有实效的专题论文或报告，申报区级课题。 | |||||||||||||
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2010学年 个人 小结 反思 |
平时,我以党员“三高”标准严格要求自己，认真参加每一次的组织生活,阅读《支部生活》和每次下发的各类文件并做好记录,积极参加讨论发表自己的学习体会,并主动和自己的结对老师沟通了解她在工作和思想上想法,给与指导和帮助。在数学教学上，我力求把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创造一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生的学习为主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我绝不包办代替。在本学期星级教师的展示评选活动中，我执教的四年级《垂直》一课，最终被评选为精品课。去年9月初，我根据任教学生的特点申报了《小学低年级数学开放式教学模式的实践与研究》。通过一年的研究，我已积累了不少课堂实例、学生作品、案例分析等，并在每次的科研活动中向相关老师做了汇报，并得到了肯定。 “学而不思则罔，思而不学则殆”，作为一名课改时期的教师，我将过去的收获写下，并鼓励自己继续前行，带着思考、学习的精神面对新学年的教育生活。 | ||||||||||||||
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2011学年 个人 小结 反思 |
作为一名党员教师，我积极要求进步，时时处处以党员的标准要求自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中树立榜样作用。作为一线教师应抓好自然常态下的每堂课, 现在的教师应有“一泓流淌不息的泉水”，只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为学生成长的乐园。上好每一堂课，教师就得有对教材的深入钻研，有对教案的精心设计，有对学生的全面了解，有对课堂的灵活掌控，把每一个35分钟都当作提升自己的机会。根据学生的实际情况本学期我教研组制定“让学生在自我体验中学习数学”为主题的校本研究，为使校本学习落到实处我设计了学理论、写反思、谈感想等活动，并在学习后上研讨课，让老师结合所学进行评课。之后还精心策划了教研组的精教论坛。组织学生参加各种课外活动也是本学期重点任务之一，在实验集团主办的三四年级“24点”比赛中，我校学生分获一等奖和三等奖。我相信一句话：用心去做，没有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而学习，因困惑而探索，我愿一步一台阶，留下一串美丽的足印。 | ||||||||||||||
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2012学年 个人 小结 反思 |
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学校 有关 部门 评定 |
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2010年9月
