上实附小教师个人三年发展规划（2010——2012学年）
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姓名 |
王春亭 |
年龄 |
31 |
教龄 |
11 |
职务 |
教师 |
职称 |
小一 | |||
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个人发展目标 |
作为学校教学主力之一的年轻教师的我要与新课改同行，学习和掌握更多新的专业知识、技能，在实践中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展。平时多阅读学习与教育教学有关的书籍刊物，以拓展自己的视野，完善自己知识框架，提高自身师德修养。学习历练基本的班级管理能力与组织协调团队工作的能力。唯有不断超越自我，才能做到与时俱进。推陈出新，注重理论联系实际，注重理论的实践，力求教学创新。 | |||||||||||
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内容 |
2010学年 （2010、7—2011、6） |
2011学年 （2011、7—2012、6） |
2012学年 （2012、7—2013、6） | |||||||||
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政治思想追求 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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积极分子 |
达成 |
积极分子 |
达成 |
预备党员 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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1.积极参与政治理论学习，认真交流学习体会。 2.维护学校荣誉,团结同事,关爱学生。 3努力促进同事间和谐向上的风气,劝导和抵制消极思想。 |
1.行动上以一个党员的标准来严格要求自己。 2.愿意继续接受党组织的考验，主动积极地向组织汇报思想。争取早日向党组织靠拢。 |
1.有坚定的信念，竭尽所能形成自己的教育教学工作特色。 2.愿意继续接受党组织的考验，坚定的为教育事业做贡献。 | ||||||||||
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教育教学专业发展 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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特色班 |
未达成 |
特色班 |
未达成 |
三星教师 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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1. 为自己营造一个学 习的心境，认真学习班级管理知识及系统的教育理论知识。 2. 广泛阅读教育教学 的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。争取获评校级优秀课。 3.创建一个有自己特色的班级管理模式。 |
1. 使自己具有综合的 科学文化素质，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。 2. 争取参加区级公开 课展示。 3.班级管理模式能被更多家长教师认可。 |
1.同时在教学过程中实现“教－学－研”一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。 2.在不断磨课研课中积累经验，使自己的教育教学水平不断提高。 3.参加区级公开课展示。 | ||||||||||
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学历业务进修 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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报考北师 |
达成 |
大本在读 |
达成 |
大本在读 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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1. 勤写教学札记、读 书笔记，不断提升自己的理论水平。 2. 顺利通过入学考， 进入北师大进行学习。 |
积极参加北师大本科小学教育系进修。 |
积极参加北师大本科小学教育系进修。 | ||||||||||
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职称达标 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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小一 |
达成 |
小高 |
达成 |
小高 |
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教育科研能力 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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申报校级课题 |
未达成 |
校级课题 |
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报区级课题 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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1.学习数学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。2.并结合自身工作实际主持一份有价值的科研课题。 |
1.增强科研敏锐度，发掘一线教育教学中的点滴。 2.争取获得校级科研课题优秀成果奖。 3．撰写科研论文，争取刊登至区级刊物。 |
1.增强科研敏锐度，发掘一线教育教学中的点滴。2.继续积累完善科研经验，完成一份有价值的科研课题研究。 3．争取申报区级课题。 | ||||||||||
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2010学年 个人 小结 反思 |
本学年由于担任班主任和年级组长一职，工作繁忙了许多。但政治理想从未改变过，认真参加入党积极分子的培训学习，在工作实践中不断反思自己的工作方式。学会协调班组工作，并能应学校大局需要，动员同事各尽所能。教育教学工作是我本学年较薄弱的环节。教育工作由于延续了上学期的管理制度。虽有积累特色班资料,因为年终评选为最低等级,就放弃了展示特色班资料的机会。常规教育的重要远甚于特色班创建工作，新学期也主动要求添加思品课教学，便于开展班主任常规教育工作，从而减少班级伤害事故发生。本学期因忙于开展年级组和班主任工作，而疏忽教学工作，没有潜心研究，只是照常完成工作而已。本学期的学历进修也诸多不顺，先是通过入学考，结果因大专文凭不承认，又错过了教院的三结合大本申报机会。只等明年1月重读大专再升本科了。这学年的教育教研能力没有突破，有待加强。学 | |||||||||||
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2011学年 个人 小结 反思 |
本学年担任三年级（1）班的班主任一职，兼该班与一（5）班的数学教学。认真参加入党积极分子的培训学习，无论是从党史的了解还是业务中的培训，都有不少收获。教育教学工作在结合学校的读书活动和自身的班级工作中不断积累经验。特色班工作仍采用自主管理的模式。下学期渐有起色，一支班干部队伍逐渐成熟。班级的早读工作开展顺利，得到校领导肯定。本学期班级中出现伤害事故，虽事后努力补救，但作为班主任我仍需反思工作不足。本学期的学历进修较顺利，通过了第一学期的四门学科考核，今年七月有参加了第二学期的考核。这学年的教育教研能力有小成果。研究的《提高数学复习练习针对性的策略》课题顺利结题。并且在三（1）班进行的这一科研取得了可喜的成效。本学年由于自己不断加强自身修炼，研读名师案例，在提高课堂教学实效中也有不小进步，并且获评了小高职称。 | |||||||||||
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2012学年 个人 小结 反思 |
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学校 有关 部门 评定 |
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2010年9月
