上实附小教师个人三年发展规划（2010——2012学年）
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姓名 |
姚庆 |
年龄 |
29 |
教龄 |
5 |
职务 |
教师 |
职称 |
小一 | |||
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个人发展目标 |
1、认真学习党课、党章，用共产主义思想武装自己，努力成为一名光荣的共产党员。 2、从教学的本质出发，一切以学生为本，提高师德修养，形成自身教学特色，成为学生和家长放心的教师。 3、通过不断的学习和坚持考研，丰富并充实自己的文化底蕴，使自身修养能有质的提高。 4、在平时工作中注重经验和资料的积累，敢于承担课题研究，努力使自己成为学习型和研究型的特色教师。 | |||||||||||
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内容 |
2010学年 （2010、7—2011、6） |
2011学年 （2011、7—2012、6） |
2012学年 （2012、7—2013、6） | |||||||||
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政治思想追求 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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保持思想先进 |
积极参加党课学习活动 |
入党积极分子 |
通过党课学习提高教学实践能力 |
预备党员 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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认真履行共青团员的职责和义务，一切行动听指挥，思想紧紧跟党走。 |
学习身边党员教师的工作作风、思想品质和崇高精神，力争成为一名合格的入党积极分子。 |
通过自身在生活和工作中的磨练，不断克服自身缺点，使自己能有资格成为一名合格的预备党员。 | ||||||||||
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教育教学专业发展 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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上好体育课 |
严格按照教案上课 |
形成自己的教学风格和特色 |
能较好驾驭每堂体育课，成为学生喜欢的老师 |
校特色教师 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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认真上好每一节体育课，在课中不断积累教学经验，使自己的体育教学工作能应对各种课中的突发事件。 |
在丰富的体育教学经验上能有自己的创新之处，努力使自己成为会创新、有特色的体育教师。 |
形成自己教学风格和特色后，将申报校特色教师。为身边的青年教师做个好榜样。 | ||||||||||
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学历业务进修 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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考研 |
需努力 |
考研或攻读 |
参加培训但考试落榜 |
考研或攻读 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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参加考研辅导班，报考上海师范大学2010年度在职硕士体育教育专业研究生考试。 |
如果考取研究生就认真攻读学位；如果没有考取，11年继续参加考试！ 期间认真学习教育学和教育心理学，充实自己的教学内涵。 |
如果考取研究生就认真攻读学位；如果没有考取，12年继续参加考试！ 期间主要学习学校体育学，提高自己的理论基础和专业素养。 | ||||||||||
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职称达标 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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为评小学高级教师准备相关资料和材料 |
新苗杯三等奖 |
如11学年没有评上小高，12学年继续努力；如评上小高，12学年为评中高做准备。 |
职称计算机和英语考试未通过，需努力 |
争取评上小学高级 |
如11学年没有评上小高，12学年继续努力；如评上小高，12学年为评中高做准备。 | |||||||
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教育科研能力 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||
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承担课题 |
研究阶段 |
有论文发表 |
投稿后无发表，继续努力 |
带动组内教师 |
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主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||
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承担或参与一篇校内科研课题的研究，借助自身研究课题的经验，为身边青年教师提供帮助。 |
主动发挥教研组长功能，积极组织组内教师学习优秀课题和案例，共同提升教育科研能力。 能有一篇论文在区级以上刊物发表。 |
能有一篇论文在区级以上刊物发表。 带动组内教师积极参与课题研究和论文发表，为成为研究型教研组而努力。 | ||||||||||
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2010学年 个人 小结 反思 |
本学年初，我接受上级的安排，积极投入世博轨交安保执勤任务，在岗期间认真履行安保职责，帮助来往的行人解决燃眉之急。任务结束后接受了学区团委的嘉奖，光荣得完成了一名共青团员的使命。如今我要静下心，仍然紧紧跟住党的思想和步伐，不断反思，不断改进。 在参加第一学期的青教评比中发现自己课的思路不过拓宽，内容不充实，指导学生练习方面的方法也有所欠缺，导致课堂教学效果欠佳。之后自己认真总结，在第二学期参加的区新苗杯教学评比中获三等奖。 10年的暑假我参加了为期2周的上师大研究生考试辅导班的培训，期间接受英语、教育心理、教育学及专业课《学校体育》指导，参与培训的人数之多让我倍感压力。但是学习的过程中还是有很大收获，虽然没有考上研究生，但我会继续努力，争取下一次的提高！ 本学年主要为下学年评小高做积极准备，论文已经有一篇投稿，但还不知道是否能发表暑期准备考英语和计算机，下学期准备一堂区公开课，准备好所有材料申报小高职称。 综合学科全体教师都在进行学习习惯要求和养成方法的实践研究课题，目前课题进展比较顺利，在学期末的工作总结 总的来说本学年的工作开展比较顺利，虽有些不如人意的地方，但要向前看，用积极心态去面对困难，解决问题，争取来年新的突破。 | |||||||||||
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2011学年 个人 小结 反思 |
本学年我积极参加学校党组织的每次学习活动，从“小结、反思的写法”、“说课”“学习党史”等实务培训当中学习基本格式和教学技能，有效提高了自身教育教学修养。清楚地认识到一名教师要把最简单的事情做好、做实才能有所进步。 执教一年级体育在刚开始时的确很累、很辛苦，有时很无奈，但是对我也是一次很好的历练。五个班级五种“味道”，课的效果时好时坏，在不断的反思和重新实践后，我能找到有效的办法处理课中出现的各种情况，在今后的教学中如何合理有效安排队伍练习？如何有效增强学生体质？是我接下来要改进和努力的方向。 今年尝试参加职称英语和计算机的考试，由于自己过于自信，对于考试没有引起足够的重视，准备阶段比较草率，所以导致两门考试都没有通过。接下来我要吸取教训，再作准备，争取在下次考试中通过。 在课题研究中我表现得依赖性较强，虽然能组织大家对课题进行讨论，但是目的性、针对性、有效性都欠缺，在张书记的帮助下，我们综合学科的课题开展才比较顺利，获得可喜的成果。在今后我要有自己的想法和领导能力，带领大家在时间和理论结合的教学研究中不断进取。 | |||||||||||
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2012学年 个人 小结 反思 |
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学校 有关 部门 评定 |
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2010年9月
