上实附小教师个人三年发展规划（2010——2012学年）
|
姓名 |
金英华 |
年龄 |
41 |
教龄 |
21 |
职务 |
教师 |
职称 |
小高 | |||||||||
|
个人发展目标 |
树立终身学习的观念，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；积极投身教育科研的改革与实践，积极探索新的课堂教学，不断感悟，加强反思，使自己成为研究型、开拓型、在课堂上有个人魅力的受学生喜爱的教师；并力争通过自己的努力，步入学校骨干教师的行列。 | |||||||||||||||||
|
内容 |
2010学年 （2010、7—2011、6） |
2011学年 （2011、7—2012、6） |
2012学年 （2012、7—2013、6） | |||||||||||||||
|
政治思想追求 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||||||||
|
加强政治学习，提高认识。 |
认真参加政治学习和入党积极分子的学习培训，能认真记录、写好反思。 |
积极要求上进，提高自身的思想境界。 |
认真参加政治学习并笔录，努力提高自身思想认识，认真工作。 |
积极要求上进，向党组织靠拢。 |
| |||||||||||||
|
主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||||||||
|
1、认真阅读有关书籍和参加相关活动， 2、认真做好学习笔记，撰写心得，提高认识，加强内省。 |
1、认真学习相关理论，严以律己，将为人师表、团结协作内化为自己的行为准则。 2、在日常教育教学中用自己的实际行动践行对党和教育事业的承诺。 |
1、认真学习政治思想理论，在工作中生活中对自己树立高标准，严要求。 2、沿用自己的实际行动践行对党和教育事业的承诺，积极向党组织靠拢。 | ||||||||||||||||
|
教育教学专业发展 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||||||||
|
力争在学校中年教师教学比赛中获评特色课。 |
获评校中年教师特色课和文本细读优胜奖。 |
力争辅导的中队能够获评校特色班。 |
带教一年级(3)班获评银星班。 |
力争成为校特色教师。 |
| |||||||||||||
|
主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||||||||
|
1、坚持阅读，增加自己的知识储备。 2、认真参加每一次教育教学理论学习，拓宽自己的知识视野。 |
1、积极参加市、区、校组织的专题讲座、课堂观摩、等教育教学研究活动。 2、将在活动中获取的信息与教学实际相结合，勇于实践，不断改进自己的教学方法。 |
重视日常教育教学工作中的研究创新工作，力争步入学校骨干的行列。 | ||||||||||||||||
|
学历业务进修 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||||||||
|
参加大学本科学历的学习。 |
已经完成大半大本课程的学习。平时要加强自主性的学习和阅读。 |
参加大本学历的学习。 |
毕业论文通过考核 |
完成大学本科学历的学习。 |
| |||||||||||||
|
主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||||||||
|
1、坚持阅读有价值的书籍，积极参加相关业务学习。 2、参加大学本科的学历进修，认真笔记，丰富学识。 |
1、继续阅读有价值的书籍，积极参加相关业务学习。 2、参加大学本科的学历进修，认真笔记，积淀文化底蕴。 |
1、自觉阅读有价值的书籍，积极参加相关业务学习，努力成为有学识的教师。 2、认真参加各级学历进修，完成大本学历的学习，努力向中高进取。 | ||||||||||||||||
|
职称达标 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||||||||
|
着手为高一层次的职称做准备。 |
参加了职称英语的学习，并通过考试。 |
积极为高一层次的职称做准备，参加英文和电脑技术的学习。 |
未达标 |
积极为高一层次的职称做准备，向中高进取。 |
| |||||||||||||
|
教育科研能力 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 |
阶段目标 |
达成情况 | ||||||||||||
|
积极参与校科研课题，提高论文质量。 |
参与 |
承担校科研课题并争取获奖。 |
承担校本研修语文组课题;参与 |
争取参与或主持区级课题，力争写出的论文在区或校得奖。 |
| |||||||||||||
|
主要措施 |
主要措施 |
主要措施 | ||||||||||||||||
|
1、积极参与校科研课题，以课题研究带动自身业务能力的提高。 2、及时积累课题研究的第一手资料，提高论文质量。 |
1、认真落实日常科研工作，加强理论学习和自我反思。 2、重视科研与实际的结合，不断提高自身开展教育科研的兴趣和能力，力争写出有质量的科研论文。 |
1、日常工作中加强教育教学理论的学习，提高自己的教科研理论水平，努力向研究性教师发展。 2、能自觉地结合教育教学实际进行有效地科学研究，以科研促教学。 3、引领、支持备课组成员争取人人参与课题研究，引领教师向研究型、反思型教师发展。 | ||||||||||||||||
|
2010学年 个人 小结 反思 |
我能坚守作为一个教师的职业准则，努力做一个工作努力、团结同事、富有正气、在思想上追求上进的有责 在日常教学工作中，我能积极参加学校内外的教学研究工作，通过学习《做学习型教师》等书籍，不断提高自己的教育教学理论知识，增加自己的知识储备。通过“四课制”以及语文教学技能的比赛，不断提炼自己研读文本和课堂教学的能力，并获评中年特色课奖及中年教师技能赛优胜奖。我能自觉投入高一层次学历的学习，目前已经完成大半的大本课程。同时，我还利用课余时间，参加职称英语的学习，并通过了考试。 作为班主任，我重视发扬师爱的精神，能坚持结合校园文化建设活动，开展班风建设工作；同时配合科 作为教研组长、备课组长……我能牢固树立大局观念，责任意识，服务意识、表率意识。作为备课组长，我主动为大组各项教学活动出谋划策；作为新科教研组长，我也能边学习边摸索，不断熟悉和提高相关的业务能力。 我深感自己和区优秀教师相比，还有很大的差距……但是作为一个神圣的教育工作者，我要用 | |||||||||||||||||
|
2011学年 个人 小结 反思 |
2011学年，是异常忙碌的一年，也是充满挑战的一年。担任语文教师、班主任、教研组长等等角色，无论立足什么岗位，我都能坚守作为一个教师的职业准则，注重学习、认真严谨、不计辛劳地完成各项工作。 在日常教学工作中，我能积极参加校内外的教学研究活动，注重学习和吸收，以认真严谨的态度投入到每天的工作中去。同时，通过学校“四课制”“伙伴式”课例、“精教论坛”等教学活动，不断提炼自己研读文本和课堂教学的能力。我重视自身学识的提升，自觉投入高一层次学历的学习中，今年，又完成了本科毕业论文的撰写工作。 由于工作需要，今年我由五（3）班转而担任一年级（3）班的班主任工作。低年级的班主任工作琐碎而又繁杂，教学开放日、体育节进场展示、新生汇演、迎新联欢会……在急剧转变的角色、突然加剧的工作面前，我毫无怨言，尽心尽责努力工作。作为班主任，我重视班风学风的建设，重视发扬师爱的精神，能想孩子所想，重视与学生的平等交流，关注学生的成长健康，为培养和训练一年级新生的日常规范和学习习惯，兢兢业业地忙碌着并初见成效。 虽然担任教研组长工作时间不长，但是我始终能秉持身先士卒的工作作风，无论完成什么工作，总能尝试自己身体力行，起好模范带头作用。本学期我又承担了学校语文组校本培训工作，带领语文组全体全体教师完成了培训申报、制定方案、组织学习、开展论坛等一系列的教学研讨活动，和语文组每一位教师在学习中共同收获，在活动中共同成长。 | |||||||||||||||||
|
2012学年 个人 小结 反思 |
| |||||||||||||||||
|
学校 有关 部门 评定 |
| |||||||||||||||||
2010年9月
