上实附小教师个人三年发展规划（2010——2012学年 李岚） - 内容

姓名

李岚

年龄

 41

教龄

23

职务

教导

职称

中高

个人发展目标

在政治理想上树立明确的目标，实现自己的愿望，加入中国共产党。教育教学上不断追求，精益求精，力争能成为区级语文骨干教师，同时担负起培养学校青年教师的重任，多带徒弟，全面带教，使青年教师脱颖而出，为学校多获荣誉。加强自学，从管理入手，使自己的教学管理上台阶，有特色，出实效。

内容

2010学年

（2010、7—2011、6）

2011学年

（2011、7—2012、6）

2012学年

（2012、7—2013、6）

政治思想追求

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

成为支部发展对象

努力践行

党组织的考察对象。

未达成

实现自己入党的愿望。

主要措施

主要措施

主要措施

从自身找差距，明确努力方向，积极工作，以实际行动，向党组织靠拢。

  以身边的好党员为榜样，不断加强自身修炼。

在学习中纯洁思想，在工作中锻炼毅力。

教育教学专业发展

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

培养青年教师，全面带教，使他们成为青年教师中的骨干。

所带教的随满颖已成为青年教师中的佼佼者。

申报区级语文骨干教师。带教的徒弟积极参加区级比赛，力争获奖。

未达成

申报区级语文骨干教师力争成功。带教的徒弟能成校级骨干教师。

主要措施

主要措施

主要措施

积极进行课堂教学实践，不断提高自己教育教学能力，勇于参加区级比赛，争创佳绩。

探索语文课堂教学的有效性与艺术性，使自己的教学逐渐形成特色，

在教学实践中，形成自己的教学特色，

学历业务进修

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

自学理论

认真自学

梳理工作

基本达成

总结经验

主要措施

主要措施

主要措施

通过自学等形式，阅读有关管理的书籍，借鉴他校的经验、做法，结合学校的实际，摸索出适合学校的教学管理方法。

在实践中反思，从反思中提升，总结适合本校特点的教学流程管理的具体措施。

在前两年实践的基础上，逐步形成具有学校特色的教学管理，并进行提炼，完善教学管理的体系。

职称达标

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

继续努力，永不停歇。

努力进行

继续努力，永不停歇。

基本达成

继续努力，永不停歇。

教育科研能力

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

阶段目标

达成情况

课题获校级优秀奖。发表论文一篇。

认真完成课题研究，使自己科研水平有所提高。

力争科研论文在市、区级比赛获奖。

未达成

申报区级课题获得立项

主要措施

主要措施

主要措施

主持一个校级课题，注重过程研究，提升自己的科研能力，养成勤于思考，勤于写作的习惯。

主持一个校级课题，在科研中提升自己的研究水平。

    申报区级课题获得成功，带动徒弟积极进行科研，以科研促教学。

2010学年

个人

小结

反思

本学年以三年个人目标作为自己努力的方向。教学上，敢于实践，积极参加各项教学展示与研究，成为教师们的带头羊。带教的青年教师随满颖，教学和班主任工作得到大家的首肯，已成为学校教师中的佼佼者。平时注重学习，尤其与自己的教学管理和学科教学相关的文章，都会仔细研读，以促进自己的工作。能认真进行课题研究，虚心请教，以科研促教学。

在思想上、行动上努力地向党组织靠拢，认真参加每一次的学习，积极发言，定期向党组织汇报自己的思想。

2011学年

个人

小结

反思

本学年，对照三年规划努力工作。由于学校需要带教新大学生葛辰，因中途进行师资调整，来自于学生、家长的阻力很大。我手把手地教，每天指导、交流，使她顺利的完成了教学工作，家长的态度由怀疑转为信任。

自己的教学上，继续钻研实践，带头参与学校的各项活动。作为一名入党积极分子，认真参加每一次活动，以党员的要求来对照自己，使各方面得到提高。尽管自己在努力实践，但有些方面因种种原因未能达到预期的目标。

2012学年

个人

小结

反思

学校

有关

部门

评定